Ⅰ.Write and chant.选择自己喜爱的职业名称,补充并创编歌谣。
scientist
farmer


teacher
worker

doctor
writer
I'm a . I'm a .
I'm a . We all love our jobs!
I'm a . I'm a .
I'm a . We all love our jobs!

I'm a teacher. I'm a doctor.
I'm a farmer. We all love our jobs!
I'm a scientist. I'm a worker.
I'm a writer. We all love our jobs!
（职业可从给出词汇中自由选择替换，此为示例答案）

【分析】
这道题属于开放型的词汇运用题，解题思路很清晰：首先先找出题干给出的所有可选职业名词，确认这些词汇都可以放在不定冠词a之后，符合语法要求；接下来只需要从给出的scientist、farmer、teacher、worker、doctor、writer这些职业词里任选6个填入空缺即可，没有强制顺序要求，填入后保证歌谣读起来通顺朗朗上口就符合要求。
【解析】
1. 先梳理题干提供的备选职业词汇：scientist（科学家）、farmer（农民）、teacher（教师）、worker（工人）、doctor（医生）、writer（作家），共6个词汇，刚好对应题目中的6处空缺。
2. 验证语法：所有备选词汇都是以辅音音素开头的可数名词单数，和前面的不定冠词a搭配完全正确，不存在语法错误。
3. 按照自己的喜好将词汇依次填入横线即可，以下为参考填法：第一行依次填入teacher、doctor，第二行填入farmer，第三行依次填入scientist、worker，第四行填入writer，最终得到完整歌谣。
【答案】
I'm a teacher. I'm a doctor.
I'm a farmer. We all love our jobs!
I'm a scientist. I'm a worker.
I'm a writer. We all love our jobs!
（职业可从给出词汇中自由选择替换，无固定顺序要求）
【知识点】
1. 职业类英文名词
2. 不定冠词a的用法
3. 简单歌谣创编
【点评】
本题难度较低，兼顾词汇考察和趣味性，既帮助学生巩固记忆常见的职业类英语单词，开放的创编要求也给了学生自主选择的空间，能够提升学生英语表达的积极性。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.Look and choose.图文匹配,将答案序号写在横线上。

A.My uncle is a worker.
B.My aunt is a teacher.
C.My mother is a doctor.
D.My father is a scientist.

1.D 2.C 3.B 4.A

【分析】
这是一道小学英语图文匹配题，解题时我们可以按编号顺序逐个定位指向的人物，结合人物身上的标志性道具和选项的职业描述一一对应：首先找到编号1指向的人物，他手持稻穗和实验烧瓶，对应科学家的身份；接着找编号2指向的人物，脖子挂着听诊器，对应医生的身份；再找编号3指向的人物，手持文件夹穿正装，对应教师的身份；最后找编号4指向的人物，戴安全帽穿工装，对应工人的身份，逐一匹配选项就能得到正确结果。
【解析】
我们按编号顺序逐一匹配：
1. 编号1指向手持实验器具的男性，对应选项D“My father is a scientist.”，选D。
2. 编号2指向佩戴听诊器的女性，对应选项C“My mother is a doctor.”，选C。
3. 编号3指向手持文件夹的职业装女性，对应选项B“My aunt is a teacher.”，选B。
4. 编号4指向佩戴安全帽的工装男性，对应选项A“My uncle is a worker.”，选A。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】
职业类英语词汇，图文信息匹配
【点评】
本题结合人物标志性道具辅助判断职业，既考察了基础职业类英文单词的认知，也降低了图文匹配的难度，只要仔细观察图中人物的特征，就可以快速选出正确答案，适合巩固家庭职业相关的基础英语表达。
【难度系数】
0.9