(三)现代文阅读一(13 分)
阅读下面的文字,完成问题。
人生高度须作为,吾辈青年当攀登
①人生何可为?人生何可为?古今纵横五千年,穷尽八荒,我找出了答案:是“天生我材必有用”的太白的豪言壮语;是“受任于败军之际”的孔明的担当大义;是“田园将芜胡不归”的元亮的淡泊心态。人生之意,吾辈青年当以坚定信念践行之。
②践行人生之意,就要把“行胜于文”作为人生的行为准则。仍记得“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的陆游,他卧病在床仍心系国家大事,自请上阵杀敌。再到如今,研究生毕业的黄文秀,用她短暂的一生检验了她的人生价值,她不再满足于文本上的“成”,而是更注重行动上的“就”,于是她便永远留在了广西百色的那个小山村里。我们是新一代青年,更要清楚地知道“行胜于文”的重要性,要在久久为功、止于至善的奋进中成就更有高度的人生。
③践行人生之意,就要有战胜困难的信心与勇气。西楚霸王项羽在面对浩荡强敌时,毫不畏惧,奋勇向前,破釜沉舟,以少胜多,以弱制强,以国之大将的气势,书写了他辉煌的一生,即使后来在乌江自刎,后人对他的评价也是如对帝王一样。再看今朝,曹原在攻克 21 世纪难题石墨烯时,也丝毫不见退缩,越挫越勇,越拔越韧,终得成就。困难并不可怕,拥有了战胜困难的勇气与信心,便可一往无前。我们更要学习去建立自己面对困难的心境,时代青年应如是。
④践行人生之意,。苏东坡在历经多次贬谪,越贬越远时,虽稍有抱怨之言,却仍积极向上,在天地辽阔间驾一叶扁舟,尽发书生意气。想得开,看得淡,拿得起,放得下,这是我们需躬行的。在困难时不妨想一想,那位四川母亲巴木玉布木的事迹,你会发现,越是渺小的人,身上往往藏着无穷无尽的积极能量,在某一时刻释放后,苦尽甘来。新青年一代要多以前人为榜样,践之行之,方可成就自我。
⑤我们生在红旗下,长在春风里,俯仰之间皆是中华信仰,一脚一步都是努力与血汗铺就的路。在人生可为上,我们青年要有更清晰的认知:行胜于文,是对未来的不倦探索;乐观心态,是对自身的察省之行。我们站在时代交汇点上,要用尽全力,要有所作为,践行人生之意,方可奔向时代中央,撞破黎明前的黑暗,窥得万丈光芒,直向高峰!
12. 下面对本文内容理解错误的一项是()。(2 分)
A. 文章开篇用设问句引出本文论题:吾辈青年当以坚定信念践行人生之意。
B. 我们要学习曹原越挫越勇的精神,不断建立自己面对困难的心境。
C. 文章第④段将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比,有力地论证了论点。
D. 文章采用总—分—总的论证结构,层次清晰,论据充足,论证有力。
13. 第③段画线句子运用了什么论证方法?作用是什么?(3 分)
14. 结合第④段,在文中横线上补写恰当的句子。(3 分)
15. 下面的链接材料最适合作为本文哪一段的论据?请简要说明理由。(5 分)
【链接材料】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(选自宋濂《送东阳马生序》)

12.C
13.举例论证；具体有力地论证了“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”这一分论点。
14.就要有积极乐观的心态
15.第③段；链接材料中宋濂克服家贫、天寒等困难，坚持学习，体现了战胜困难的信心与勇气，与第③段“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”的分论点相符。

12题：A项，第①段以设问开篇，引出“人生之意，吾辈青年当以坚定信念践行之”的论题，正确。B项，第③段提及曹原“越挫越勇”，并指出“我们更要学习去建立自己面对困难的心境”，正确。C项，第④段苏轼与巴木玉布木的事例均为正面举例，论证积极乐观心态，非对比论证，错误。D项，文章①段总起，②③④段分论，⑤段总结，为总—分—总结构，正确。
13题：画线句举项羽破釜沉舟的事例，是举例论证，具体论证“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”的分论点。
14题：第④段苏轼贬谪后积极向上，巴木玉布木渺小却有积极能量，均体现乐观心态，故分论点为“就要有积极乐观的心态”。
15题：链接材料宋濂克服家贫、天寒等困难借书抄书、百里求师，体现战胜困难的信心与勇气，与第③段“要有战胜困难的信心与勇气”的分论点一致。