Ⅰ. 听句子，将你听到的单词的序号填入括号里。
() 1. A. date
B. ate
C. water
() 2. A. like
B. lucky
C. lunch
() 3. A. near
B. pear
C. bear
() 4. A. chair
B. fair
C. hair
() 5. A. apple
B. people
C. pupil

1. A 2. B 3. C 4. A 5. B

翻译:
Ⅰ. 听句子，将你听到的单词的序号填入括号里。
（A）1. A. 日期；日子
B. 吃（eat的过去式）
C. 水
（B）2. A. 喜欢；像
B. 幸运的；侥幸的
C. 午餐；午饭
（C）3. A. 在……附近；靠近
B. 梨；梨树
C. 熊；卖空者
（A）4. A. 椅子；讲座
B. 公平的；合理的
C. 头发；毛发
（B）5. A. 苹果；苹果树
B. 人；人们
C. 学生；瞳孔

Ⅱ. 听句子，圈出与录音内容相符的图片。
1.

【分析】
这是一道听力类图片匹配题，解题时首先要先预判每组两张图片各自对应的场景含义：第1组的两张图，左上图标注June 1，对应六一儿童节儿童户外游玩的场景，左下图标注September 10，对应9月10日教师节学生向老师送花庆祝的场景。听录音时抓取录音里的核心关键词，比如日期、节日相关的描述，将听到的内容和两张图的含义比对，就能选出匹配的图片。
【解析】
1. 先识别第1组两张图的信息：
上方图：日历显示June 1，画面是孩子们在游乐场玩耍，对应六一国际儿童节的活动场景。
下方图：日历显示September 10，画面是学生们向老师献花，对应中国教师节的庆祝场景。
2. 结合听力内容判断，录音描述的是教师节相关的活动，因此匹配下方红圈标注的图片。
【答案】

【知识点】
听力图片匹配，常见节日识别
【点评】
本题难度较低，主要考察学生对基础节日的英文日期表达、对应场景的认知，只要在听录音时抓住日期关键词，就可以快速完成图片匹配，适合小学阶段英语节日主题的练习巩固。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 听短文，用阿拉伯数字给下列图片排序。

2, 4, 1, 3

【分析】
这是一道听力类图文排序题，解题时首先要提前预判提取每幅图片的核心标识信息：左一图核心是12月11日人物做手工，左二图核心是人物使用电脑，左三图核心是12月25日圣诞节日历，左四图核心是人物在圣诞树下整理礼物。听录音过程中，按照短文叙事的事件先后顺序，将听到的事件和对应图片逐一匹配，依次标注阿拉伯数字序号，最后核对顺序即可得到结果。
【解析】
步骤1：预识别四幅图的关键信息：
① 第一幅图：人物伏案做手工，旁侧日历显示December 11（12月11日）
② 第二幅图：人物坐在桌前操作电脑
③ 第三幅图：旁侧装饰有圣诞元素的日历显示December 25（12月25日圣诞节）
④ 第四幅图：人物在装饰好的圣诞树下摆放礼物
步骤2：对照听力短文中的事件先后顺序匹配图片：
1. 短文最先提及圣诞节的日期是12月25日，对应第三幅图，排序为1
2. 之后提到12月11日开始动手制作圣诞贺卡手工，对应第一幅图，排序为2
3. 接下来提到提前把准备好的所有礼物摆放在圣诞树下，对应第四幅图，排序为3
4. 最后提到给外地的好友发送邮件分享圣诞准备的近况，对应第二幅图，排序为4
最终从左到右四幅图的排序结果为2,4,1,3。
【答案】
2, 4, 1, 3
【知识点】
听力图文匹配，事件顺序梳理，西方节日常识
【点评】
本题是中小学英语常见的听力排序题型，难度适中，核心考察学生抓取听力关键信息、梳理事件先后逻辑的能力，提醒考生作答前一定要先快速浏览所有图片，提前标记每张图的核心提示词，听录音时同步对照记录顺序，避免出现错排漏排的问题。
【难度系数】
0.7