1.我国宣布力争于 2030 年前二氧化碳排放达到峰值,2060 年前实现“碳中和”。下列与此 “低碳”理念不相符的是(
A.大力发展火力发电,满足用电需求
B.全民参与植树造林,禁止乱砍滥伐
C.限制燃放烟花爆竹,文明庆贺节日
D.减少使用化石燃料,提倡绿色出行
A
)。A.大力发展火力发电,满足用电需求
B.全民参与植树造林,禁止乱砍滥伐
C.限制燃放烟花爆竹,文明庆贺节日
D.减少使用化石燃料,提倡绿色出行
答案
A
解析
“低碳”理念旨在减少二氧化碳排放。A选项大力发展火力发电,会燃烧大量化石燃料,增加二氧化碳排放,与“低碳”理念不相符;B选项植树造林可吸收二氧化碳,C选项限制燃放烟花爆竹能减少含碳物质燃烧,D选项减少化石燃料使用和绿色出行均能降低碳排放,均符合“低碳”理念。
2.向石蕊试液中通人二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是(
A.红色→紫色→红色
B.紫色→红色→紫色
C.红色→紫色→紫色
D.紫色→无色→紫色
B
)。A.红色→紫色→红色
B.紫色→红色→紫色
C.红色→紫色→紫色
D.紫色→无色→紫色
答案
B
解析
二氧化碳通入石蕊试液中,与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊试液变红。当加热时,碳酸分解生成二氧化碳和水,二氧化碳气体逸出,溶液回到原中性状态,石蕊试液恢复为紫色。因此颜色变化顺序为紫色→红色→紫色。
3.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(
A.二氧化碳用来灭火
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用来制作碳酸饮料
D.二氧化碳用作气体肥料
B
)。A.二氧化碳用来灭火
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用来制作碳酸饮料
D.二氧化碳用作气体肥料
答案
B
解析
A选项二氧化碳灭火既利用了密度比空气大的物理性质,又利用了不可燃不助燃的化学性质;B选项干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热,只利用了物理性质;C选项制作碳酸饮料是二氧化碳与水反应生成碳酸,利用了化学性质;D选项作气体肥料是二氧化碳参与光合作用,利用了化学性质。
4.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是(
A.大理石和稀硫酸
B.石灰石和稀盐酸
C.碳酸钠和稀盐酸
D.大理石和浓盐酸
B
)。A.大理石和稀硫酸
B.石灰石和稀盐酸
C.碳酸钠和稀盐酸
D.大理石和浓盐酸
答案
B
解析
实验室制取二氧化碳通常使用固态的碳酸钙与适当的酸反应,需要反应能平稳进行并持续产生气体。
A. 大理石和稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙,覆盖在大理石表面阻止反应的继续进行,不适合。
B. 石灰石(主要成分碳酸钙)和稀盐酸反应可以平稳生成二氧化碳,是常用方法,适合。
C. 碳酸钠和稀盐酸反应速度过快,难以控制,不适合。
D. 大理石和浓盐酸反应过于剧烈,且浓盐酸易挥发,不适合。
A. 大理石和稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙,覆盖在大理石表面阻止反应的继续进行,不适合。
B. 石灰石(主要成分碳酸钙)和稀盐酸反应可以平稳生成二氧化碳,是常用方法,适合。
C. 碳酸钠和稀盐酸反应速度过快,难以控制,不适合。
D. 大理石和浓盐酸反应过于剧烈,且浓盐酸易挥发,不适合。
5.下列有关说法中,正确的是(
A.室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒
B.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
C.夜间室内有煤气泄漏,可立即开灯检查
D.久未开启的地窖、窖井,不可贸然进入
D
)。A.室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒
B.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
C.夜间室内有煤气泄漏,可立即开灯检查
D.久未开启的地窖、窖井,不可贸然进入
答案
D
解析
A选项,煤气的主要成分是一氧化碳,一氧化碳难溶于水,室内放置一大盆水不能防止煤气中毒,该选项错误。
B选项,用水灭火是因为水蒸发吸热使温度降低到可燃物的着火点以下,而不是降低可燃物的着火点,着火点是物质的固有属性,一般不能改变,该选项错误。
C选项,夜间室内有煤气泄漏,开灯瞬间会产生电火花,可能引发爆炸,该选项错误。
D选项,久未开启的地窖、窖井中容易积聚大量的二氧化碳,二氧化碳不能供给呼吸且不支持燃烧,贸然进入可能会发生危险,该选项正确。
B选项,用水灭火是因为水蒸发吸热使温度降低到可燃物的着火点以下,而不是降低可燃物的着火点,着火点是物质的固有属性,一般不能改变,该选项错误。
C选项,夜间室内有煤气泄漏,开灯瞬间会产生电火花,可能引发爆炸,该选项错误。
D选项,久未开启的地窖、窖井中容易积聚大量的二氧化碳,二氧化碳不能供给呼吸且不支持燃烧,贸然进入可能会发生危险,该选项正确。
6.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的制取方法及有 关性质。

(1)a 仪器的名称是
(2)实验室制取二氧化碳的原理是
(3)实验 D 中对比①④号棉球,发现④号棉球先变红,说明
(4)若将二氧化碳通入 E 装置,b 处的现象为
(1)a 仪器的名称是
长颈漏斗
,若用 B 替换,优点是 可以控制反应的速率,节约药品
。(2)实验室制取二氧化碳的原理是
$CaCO_3+2HCl = CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$
。实验 A 中,收集二氧化碳装置的选择依据是 二氧化碳密度比空气大,能溶于水
。(3)实验 D 中对比①④号棉球,发现④号棉球先变红,说明
二氧化碳密度比空气大
(填物理性质); ③④棉球对比说明 $H_2O+CO_2 = H_2CO_3$
(用化学方程式表示)。(4)若将二氧化碳通入 E 装置,b 处的现象为
澄清石灰水变浑浊
;化学方程式为$Ca(OH)_2+CO_2 = CaCO_3\downarrow+H_2O$
;烧杯中蜡烛的现象为 蜡烛自下而上依次熄灭
,该现象说明二氧化碳的化学性质为 不燃烧也不支持燃烧
,利用该性质二氧化碳可以用来 灭火
。答案
(1)长颈漏斗;可以控制反应的速率,节约药品;
(2)$CaCO_3+2HCl = CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$;二氧化碳密度比空气大,能溶于水;
(3)二氧化碳密度比空气大;$H_2O+CO_2 = H_2CO_3$;
(4)澄清石灰水变浑浊;$Ca(OH)_2+CO_2 = CaCO_3\downarrow+H_2O$;蜡烛自下而上依次熄灭;不燃烧也不支持燃烧;灭火。
(2)$CaCO_3+2HCl = CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$;二氧化碳密度比空气大,能溶于水;
(3)二氧化碳密度比空气大;$H_2O+CO_2 = H_2CO_3$;
(4)澄清石灰水变浑浊;$Ca(OH)_2+CO_2 = CaCO_3\downarrow+H_2O$;蜡烛自下而上依次熄灭;不燃烧也不支持燃烧;灭火。
解析
(1) 仪器a是长颈漏斗,用B装置替换A装置可以控制反应的速率,节约药品。
(2) 实验室制取二氧化碳通常使用大理石或石灰石与稀盐酸反应,原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体,化学方程式为$CaCO_3+2HCl = CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,所以用向上排空气法收集。
(3) ④号棉球变红,是因为二氧化碳密度比空气大,且本身不能使石蕊变色,而二氧化碳和水反应生成酸,能使石蕊变红,③④棉球对比说明$H_2O+CO_2 = H_2CO_3$。
(4) 二氧化碳通入E装置,与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,使石灰水变浑浊,化学方程式为$Ca(OH)_2+CO_2 = CaCO_3\downarrow+H_2O$,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭,利用该性质二氧化碳可以用来灭火。
(2) 实验室制取二氧化碳通常使用大理石或石灰石与稀盐酸反应,原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体,化学方程式为$CaCO_3+2HCl = CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,所以用向上排空气法收集。
(3) ④号棉球变红,是因为二氧化碳密度比空气大,且本身不能使石蕊变色,而二氧化碳和水反应生成酸,能使石蕊变红,③④棉球对比说明$H_2O+CO_2 = H_2CO_3$。
(4) 二氧化碳通入E装置,与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,使石灰水变浑浊,化学方程式为$Ca(OH)_2+CO_2 = CaCO_3\downarrow+H_2O$,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭,利用该性质二氧化碳可以用来灭火。
登录