2025年单元自测试卷青岛出版社九年级化学上册鲁教版第2页答案
1. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言，应属于科学探究环节中的(
B
)。

A.提出问题
B.猜想与假设
C.进行实验
D.获得结论

答案

B

解析

科学探究环节包括提出问题、猜想与假设、进行实验、获得结论等。题目中妈妈说“可能是白醋，也可能是白酒”，这是对无色液体成分的猜测，属于猜想与假设环节。
2. 一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能含有铁。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。下列有关这一探究过程的说法不正确的是(
B
)。

A.①为观察
B.②为结论
C.③为设计实验
D.④为实验现象

答案

B

解析


A. ①描述硬币的外观，属于观察内容，正确。
B. ②是假设硬币可能含有铁，属于猜想或假设，而非结论，错误。
C. ③提出用磁铁检验，属于设计实验，正确。
D. ④描述实验结果，属于实验现象，正确。
3. 为了探究薯片袋中充入的气体是什么，某同学将气体收集在集气瓶中，滴入石灰水振荡后没有变浑浊，将燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭。这是科学实验探究中的(
C
)。

A.作出猜想
B.设计实验
C.进行实验
D.得出结论

答案

C

解析

本题可根据科学探究的主要环节，结合题目中描述的操作过程来判断属于哪个环节。科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。题目中同学已经实际进行了收集气体后的一系列操作，如滴入石灰水振荡以及将燃烧的木条伸入瓶中，这些实际操作过程属于进行实验环节。而作出猜想是对问题可能答案的设想；设计实验是对实验方法、步骤等的规划；得出结论是根据实验现象等得出最终结果，均与题目描述不符。
4. 我们在买西瓜时，习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟。“用手指来弹西瓜”听声音判断，在科学探究中属于(
C
)。

A.提出问题
B.作出猜想
C.获取证据
D.得出结论

答案

C

解析

科学探究的基本环节包括提出问题、作出猜想、获取证据、得出结论等。“用手指弹西瓜听声音判断是否成熟”，这一过程是通过实际操作获取声音这一信息，属于获取证据的环节。
5. (1)
科学探究
是学习化学重要而有效的途径，
实验
是进行科学探究的重要方式。
(2) 科学探究过程包括
提出问题
、
猜想与假设
、
设计实验方案
、
进行实验
、
得出结论
及表达交流等要素。
(3) 科学探究是一个“
做
”与“
思
”紧密结合的实践活动，是一个充满挑战且奇妙无比的科学旅程。

答案

(1)科学探究；实验；(2)提出问题；猜想与假设；设计实验方案；进行实验；得出结论；(3)做；思

解析

(1)根据鲁教版化学九年级上册第二节内容，学习化学重要而有效的途径是科学探究，进行科学探究的重要方式是实验。(2)科学探究过程包括提出问题、猜想与假设、设计实验方案、进行实验、得出结论等要素。(3)科学探究是“做”与“思”紧密结合的实践活动。
6. 请将下列空白补充完整。
(1) “呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的
得出结论
环节。
(2) “呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的
猜想与假设
环节。
(3) “呼出的气体是什么?”属于科学探究的
提出问题
环节。
(4) “将呼出的气体吹入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊”属于科学探究的
收集证据
环节。
(5) “这个实验既操作简单，又现象明显。”某同学的这句话属于科学探究的
反思与评价
环节。
上述各环节的正确顺序是
(3)(2)(4)(1)(5)
。

答案

(1)得出结论；(2)猜想与假设；(3)提出问题；(4)收集证据；(5)反思与评价；(3)(2)(4)(1)(5)

解析

科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、得出结论、反思与评价等。
(1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”是经过探究后得出的确定性判断，属于得出结论环节。
(2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”是对呼出气体成分的一种猜测，属于猜想与假设环节。
(3)“呼出的气体是什么?”是提出需要探究的问题，属于提出问题环节。
(4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”是通过实验操作获得现象，属于收集证据环节。
(5)“这个实验既操作简单，又现象明显。”是对实验本身的评价，属于反思与评价环节。
正确顺序是先提出问题，然后猜想与假设，接着收集证据，再得出结论，最后反思与评价，即(3)(2)(4)(1)(5)。