1.先把下列词语补充完整,再按要求填空。
摩()擦()
()()成竹
跃跃()()
风()浪()
龇()咧()
兴致()()
(1)以上含人体部位的四字词语有:
______ ______、______
(2)另写两个AABC式或ABCC式
的词语:
______、______

拳 掌；胸 有；欲 试；平 静；牙 嘴；勃 勃；摩拳擦掌、龇牙咧嘴；津津有味、喜气洋洋

2.用修改符号修改下面这段话。
那时,我们是快乐的。每一个
清晨或春天,我们亲近大自然,倾听
万物的色彩,与身边的鸟儿,夜莺、
小溪交流。我们度过的每一个地
方,都留下了自己的笑声。多年以
后,我们还在怀念这段快乐。

那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、小溪交流。我们经过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。

摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将
在某地演出。广告上说,他的小提琴
价值五千欧元。有一些人简直惊呆
了。为了看一看这高贵的乐器,听一
听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者
蜂拥而来。座无虚席,演奏家开始演
奏了,那引人注目的小提琴发出异常
美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲临终,余音袅袅,正当不少人
惊叹于那把乐器的魅力的时候,音乐
家突然转身在椅背上把小提琴猛力一
击,那珍贵的乐器立刻散架了。
顿时,四座震惊,喧哗一片。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布
道:“各位,请安静一下,此刻摔碎的,并
不是五千欧元的小提琴,而是十几欧元
的小提琴。音乐家为什么这么做？各
位是清楚的。现在,他要用真正的价
值五千欧元的小提琴演奏了。”于是演
奏者再度登场,那和刚才差不多美妙
的乐音,悠然而起……
这时,听众再也不去注意乐器的价
格,而是专心欣赏起演奏者的技艺来。
1.听众开始是为了______
而看演奏家演出,后来是为了____
______而看他演奏。音乐家摔
琴,是要告诉人们:对演奏者来说,
______是决定演奏效果的关
键;从而教育人们作为观众,______是最主要的。
2.当音乐家摔琴时,观众可能说些什
么？请用几句话写一写。 ______ ______ ______ ______ ______ ______
______

1. 看高贵的乐器、听它的妙音；欣赏演奏者的技艺；演奏者的技艺；欣赏演奏者的技艺
2. 啊！怎么把这么珍贵的小提琴摔碎了，这可是价值五千欧元的琴啊！他到底在干什么？难道这琴是假的？这也太让人惊讶了，真搞不懂他的想法。