27. 某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学利用头脑风暴绘制了如图所示的“植物中的水”思维导图,然后分成若干子主题开展学习活动。

(1) 小杭同学针对思维导图内容画出叶片上的物质流动如图甲,其中代表水分流动路径的是______(填序号)。
(2) 图乙为树枝茎被环剥后形成的节瘤,是叶制造的有机物通过树皮中______向下运输受阻而形成的。
(3) 如图丙,叶片的营养组织是②,它们的细胞内部含有______,是光合作用的场所。

(1)③① (2)筛管 (3)叶绿体