2.网络是我们共有的生活空间，我们共负的责任包括（）
①利用网络平台为社会发展建言献策
②建设文明、健康的网络环境
③传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化
④创建网站

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

依据人教版八年级上册道德与法治“合理利用网络 营造清朗空间”相关知识点，①利用网络平台为社会发展建言献策、②建设文明健康的网络环境、③传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化，都是网络空间中我们共负的责任；创建网站不属于普通网民的共同责任，④不符合要求，排除含④的选项，因此①②③正确。

3.针对“大数据杀熟”“诱导沉迷”等互联网算法的不合理应用，国家网信办等四部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对“算法”加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（）
①发挥政府服务职能，破解基层治理难题
②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端
③保护公民合法权益，促进互联网健康发展
④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

逐一辨析选项：①该规定针对互联网算法不合理应用乱象，和破解基层治理难题无关，不符合题意；②“杜绝”“消除”表述过于绝对，不符合现实情况，排除；③约束“大数据杀熟”“诱导沉迷”等侵害公民权益的违规算法应用，目的是保护公民合法权益，促进互联网健康发展，表述正确；④出台规定明确算法应用的合规边界，是为了规范互联网企业行为，引导传播网络正能量，表述正确。综上符合要求的是③④。

二、非选择题
4.阅读材料，根据所学知识，回答问题。
初中生经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得，有时也会沉迷网络游戏、对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。
(1)结合所学知识，谈谈初中生沉迷于网络有什么危害。
(2)我们应该怎样营造清朗空间？

(1)①沉迷网络会耗费大量时间，影响正常的学习和休息，降低学习效率；②碎片化的网络信息会干扰思考的深度，不利于养成独立思考的习惯；③容易损害身心健康，疏离现实中的亲友交往，弱化现实人际交往能力；④容易受到不良信息诱导，诱发不良行为，不利于自身健康成长。
(2)①国家：完善互联网管理的相关法规，加强对网络平台的监管，整治网络乱象，宣传文明上网的价值导向；②网络平台：主动承担社会责任，做好内容审核，落实青少年防沉迷相关机制，规范自身运营；③个人：提高自身媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制网络不良信息，上网时恪守道德、遵守法律，理性参与网络生活，共同维护健康的网络环境。

本题考查网络的负面影响与合理利用网络的相关知识点，对应人教版八年级上册“网络生活新空间”的相关内容。第(1)问围绕沉迷网络对青少年学习、身心发展、现实生活的负面影响梳理作答即可；第(2)问从不同行为主体角度，结合教材中合理参与网络生活的要求，整理营造清朗网络空间的做法，贴合课标要求。