2026年阳光学业评价七年级语文上册人教版第9页答案
(一)阅读《观沧海》,完成第1~3题。
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1. 请解释下面的词语的意思。
(1)澹澹:
水波荡漾的样子
(2)竦峙:
耸立

2. 这首诗写景富有特色,诗人注重动静结合、虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。
示例一:动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景,描写了沧海波澜壮阔的景象;“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景,用以衬托沧海的气势。

示例二:虚实相生。“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”是实写,而“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写。虚实相生,描绘出沧海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象。

3. 本诗的情感基调是什么?表达了作者怎样的情怀?
慷慨激昂。表达了作者宽广的胸怀,以及统一天下、建功立业的雄心壮志。

答案

1. (1) 水波荡漾的样子 (2) 耸立
2. 示例一:动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景,描写了沧海波澜壮阔的景象;“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景,用以衬托沧海的气势。 示例二:虚实相生。“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”是实写,而“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写。虚实相生,描绘出沧海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象。
3. 慷慨激昂。表达了作者宽广的胸怀,以及统一天下、建功立业的雄心壮志。
(二)阅读《次北固山下》,完成第4题。
次北固山下 王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
提升 4. “海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人所称道。请任选一个角度,简要赏析。
景物、节令蕴含着时序交替的自然理趣,令身在异乡的诗人更生思乡之情;“日”“春”作为新生的美好事物的象征,蕴含生活哲理,给人以乐观积极的力量;

“生”与“入”分别赋予海日、江春人的动作,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替;

两句诗对偶工整,形象生动,音韵和谐。(答出其中一点,言之有理即可)

答案

4. 示例:景物、节令蕴含着时序交替的自然理趣,令身在异乡的诗人更生思乡之情;“日”“春”作为新生的美好事物的象征,蕴含生活哲理,给人以乐观积极的力量; “生”与“入”分别赋予海日、江春人的动作,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替;两句诗对偶工整,形象生动,音韵和谐。(答出其中一点,言之有理即可)