(二)阅读下文,完成9~12题。(共13分)
一句话的魔力
初中开学那天,我坐在人头攒动的教室里,忍受着陌生眼光的打量,像个异类。周遭传来热络的交谈,我装出一副漫不经心的样子,只想快点有个人来解救我。
这时,他出现了,一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀,主动和我打招呼,瞬间化解了我的尴尬。
他体育很好,小麦色的皮肤,膝盖或手肘处偶尔会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深,尤其喜欢笑,嘴角扬起,仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚,做出要跳跃的姿势,无时无刻不想投个三分球。
我从来不知道人的脊梁可以挺得这么直。以往课上,听得懂的课我勉强能坐得端正,要是听不明白,就干脆趴在桌子上,双手垫着下巴,腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间,我每节课都把背挺得笔直,课间听到他讲有趣的事情,我脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛,生活上的畏缩,似乎都随风消散了。
这一天午后,阳光明媚,湛蓝色的天空中浮着绵白的云,空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临,却出乎意料地收到了他的邀请:“体育课一块儿打球吗?”
我迅速直起身,左右看了看:“和我吗?我可不会打篮球。”
“哪有男孩子不会打篮球的?”他的眼睛明亮得像天上的星星。
“我……”
“你别怕,勇敢点!要不咱们打羽毛球?”
他背后是耀眼夺目的午后日光,一如他明亮的眼眸,照亮了空气里上下飘浮的尘埃。
绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队,阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远,反而一片清净。人很少,我依然感到紧张,生怕自己球技不佳被人笑话。
他双脚蹬地有力,臂膀舒展,每次都抢先接住半空中的羽毛球。我也不示弱,挥动着手上的球拍,大开大合,果断地反击。
渐渐地,围观的同学越来越多。我也受其感染,竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候,我输了,可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前,露出真诚的笑容,赞道:“你打得真不错!”
我看着他脸上的汗水,爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容,一本正经地直视着我:“你别怕,对生活勇敢一点。”
“你别怕,对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山,看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破,跃跃欲试,蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈,我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。
他使我懂得勇敢的真正意义,让我得以在青春的起点,手持火把和武器,做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨,也要高歌猛进,翻山越岭,再害怕也不停下。因为我知道,我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过,盛放过,就是青春的意义。
(作者:贺平安。有删改)
9.请根据表格提示,从不同角度梳理概括选文内容。(4分)

10.简要概括“我”是一个怎样的人。(3分)
11.从修辞手法运用的角度赏析文中画横线的句子。(2分)
他的酒窝很深,尤其喜欢笑,嘴角扬起,仿佛能酝酿出甜甜的果酒。
12.选文题目中的“一句话”指的是哪一句?这句话有哪些“魔力”?(4分)

①尴尬 ②课间相处 ③浮现笑容 ④邀请并 鼓励“我”
; “我”是一个胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于突破自我的人。
; 这句话运用比喻的修辞手法，把他深深的酒窝比作能酝酿出甜甜的果酒的容器，生动形象地写出了他笑容很甜，感染力强，表现出他积极乐观的生活态度。
; “一句话”指“你别怕，对生活勇敢一点”。这句话的魔力有：①让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己；②让“我”懂得勇敢的真正意义，敢于做最真实的自己；③让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。