五、读完《朝花夕拾》和《西游记》后,七年级(1)班开展了读书活动,以加深对阅读的感悟。
【任务一】
1. 针对《朝花夕拾》的内容,小语和小文设计了一场跨时空的对话,请你帮他们完成“朋友圈”的相关内容并补全对话。
鲁迅
每当夜间疲倦,正想偷懒时,想起曾经给我温暖回忆的你们,就有了勇气,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

2小时前
阿长、陈莲河、范爱农、藤野先生
藤野先生:谢周君挂念,你弃医从文,令人敬佩。
① ______ (人名):藤野君,我是周君的启蒙老师,你的胸襟和气度,也令人敬佩。
鲁迅:感谢两位恩师!
父亲:你写恩师也罢,为什么还要写我让你背《鉴略》的事呢?
鲁迅:父亲,我想借这件事情警醒世人② ______。
小语:读了鲁迅先生的朋友圈,我发现读名著要学会勾连不同作品间的联系,这样才能读深读透。但我有个疑惑,点赞的人中有一位不会成为鲁迅的朋友吧。
小文:你真细心! ③ ______不会成为鲁迅的朋友,因为他④ ______。
【任务二】
2. 小语周末观看了《典籍里的中国》后深受震撼,他认为对于传统文化,我们应该有正确的态度——“取其精华,去其糟粕”。针对本学期阅读的两本书,他各举了一个与传统文化有关的故事(情节),并表明了他的态度。请你帮他填写下面的表格。

【任务三】
3. 读完两本书后,小文想用一个关键词(如:成长、抗争、批判等)来概括两本书的共同点。请帮她选择一个关键词,并结合名著内容说明选择的理由。

寿镜吾
; 不要扼杀孩子的天性
; 陈莲河
; 是一位故弄玄虚、草菅人
; 命的庸医，导致鲁迅父亲的病情一步步恶化，鲁迅十分痛恨他
; 这体现了封建社会的愚孝文化，我们要批判
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; 孙悟空三调芭蕉扇
; 成长。《西游记》中师徒四人历经磨难成长；《朝花夕拾》中鲁迅从医人到医心的成长。
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