1.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”______的态度。
2.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
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孤寂
; 批评（或不满）
; 通过手指冻僵、呵气取暖、拿结满冰霜的竹篙撑船的细节描写以及天寒地冻、残
; 月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
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【语言运用】
2025年是渡江战役胜利76周年，八年级(1)班决定开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。
1. 下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。
学生:请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利?
战斗英雄:①______
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学生:您能描述一下当时渡江的情景吗?
战斗英雄:②______
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学生:作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么?
战斗英雄:③______
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2. 战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么?
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示例：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。
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; 渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体不怕牺牲，乘着木船，
; 冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地渡过了长江。
; 示例：在这里我们要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的
; 战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！
; 示例：我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今天的
; 幸福生活，好好学习，天天向上，把我们伟大的祖国建设得更加美丽富强！