登录
1. 下列句子中加点词语在使用过程中感情色彩有什么变化？
(1)实在
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“
(1)实在
标
致
极了。(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“
正
人
君
子
”之流所深恶痛疾的文字。答案
1.
(1)“标致”本是“漂亮、美丽”的意思，这里明褒实贬，反语相讥，实是“难看丑陋”的意思，表达鲁迅先生对这类清国留学生的厌恶之情。
(2)“正人君子”本含褒义，这里却是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人，褒词贬用，表达了作者对他们的蔑视。
(1)“标致”本是“漂亮、美丽”的意思，这里明褒实贬，反语相讥，实是“难看丑陋”的意思，表达鲁迅先生对这类清国留学生的厌恶之情。
(2)“正人君子”本含褒义，这里却是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人，褒词贬用，表达了作者对他们的蔑视。
2. 结合句意,解释加点词语
A.这藤野先生,据说是穿衣服太
模胡：指“模糊”,马虎,不讲究。
B.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
C.日本报纸上很斥责他的
不逊：傲慢无礼。
D.问问精通
时事：这里是讽刺的说法,“时事”其实是一些无聊的事。
不
正
确
的一项是(B
)A.这藤野先生,据说是穿衣服太
模
胡
了,有时竟会忘记带领结……模胡：指“模糊”,马虎,不讲究。
B.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,
掌
故
颇为熟悉的了。掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
C.日本报纸上很斥责他的
不
逊
,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。不逊：傲慢无礼。
D.问问精通
时
事
的人……时事：这里是讽刺的说法,“时事”其实是一些无聊的事。
答案
B
1. 根据课文内容填空。
全文分为三部分：
第一部分(1～3 段)：写“我”在东京的见闻感受,写出了去仙台学医的直接原因。
第二部分(4～35 段)：在仙台学医的经历。
第一层(4 段)：写
第二层(5 段)：概述
第三层(6～23 段)：写
第四层(24～31 段)：写
第五层(32～35 段)：写
第三部分(36～38 段)：写“我”离开仙台后对藤野先生的思念及藤野先生精神对“我”的鼓舞。
全文分为三部分：
第一部分(1～3 段)：写“我”在东京的见闻感受,写出了去仙台学医的直接原因。
第二部分(4～35 段)：在仙台学医的经历。
第一层(4 段)：写
去仙台途中的见闻
。第二层(5 段)：概述
在仙台所受到的优待
。第三层(6～23 段)：写
“我”与藤野先生的相识、相知
。第四层(24～31 段)：写
“匿名信事件”和“看电影事件”促使“我”弃医从文
。第五层(32～35 段)：写
“我”与藤野先生惜别
。第三部分(36～38 段)：写“我”离开仙台后对藤野先生的思念及藤野先生精神对“我”的鼓舞。
答案
第一层(4段):写去仙台途中的见闻。
第二层(5段):概述在仙台所受到的优待。
第三层(6～23段):写“我”与藤野先生的相识、相知。
第四层(24～31段):写“匿名信事件”和“看电影事件”促使“我”弃医从文。
第五层(32～35段):写“我”与藤野先生惜别。
第二层(5段):概述在仙台所受到的优待。
第三层(6～23段):写“我”与藤野先生的相识、相知。
第四层(24～31段):写“匿名信事件”和“看电影事件”促使“我”弃医从文。
第五层(32～35段):写“我”与藤野先生惜别。
2. 本文以
作者与藤野先生的交往
为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品格
这一中心组织材料,依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来叙事。除此之外,还有一条内在线索,是作者的思想感情变化
。答案
作者与藤野先生的交往 表现藤野先生的崇高品格 作者的思想感情变化
