学习目标：能借助课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象，体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀。
一、借助课本的“阅读链接”，读懂《好的故事》。
1. “好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请用简洁的语言概括出来。
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2. 结合“阅读链接”中的材料，完成下面的图示。

1. 体现在众多美好的事物交织在一起，如水中的青天、白云、竹影、红花等，色彩丰富，形态各异，充满生机与活力。
2. 美好的梦境代表（作者的理想、希望、美好生活的向往）；昏沉的夜代表（黑暗的现实）；“我真爱这一篇好的故事”表明作者（对理想的追求，对美好生活的向往以及对黑暗现实的不满）。

二、借助查找的资料，读懂《有的人——纪念鲁迅有感》。
《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。请你用自己喜欢的方式整理查找到的资料，和同学交流这些资料帮助你理解了课文的哪些内容。
同学评价：(按实际情况打“√”)
①能用自己喜欢的方式查找相关资料。( )
②能和同学交流这些资料帮助你理解了课文的哪些内容。( )
借助查找的资料可以更好地理解课文内容，感受人物的形象。

①（√）
②（√）
借助查找的关于鲁迅的资料，理解了诗中“有的人”指代的两类人，一类是像鲁迅一样全心全意为人民服务的人，一类是骑在人民头上作威作福的人；还理解了作者对鲁迅及像鲁迅一样的人的赞美，对反动派的批判等课文内容。