学习目标：能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。
一、根据阅读目的，选择合适的阅读方法。(填序号)
A. 浏览课文 B. 寻找中心句 C. 提取关键信息 D. 查找资料
1. 要想迅速找到跟阅读目的有关的内容，可以用()的方法。
2. 对文章中的某个信息有疑问时，可以通过()的方法判断。
3. 对于信息量特别大的段落，可以用()的方法。
4. 要想快速抓住某个自然段的主要意思，可以用()的方法。

1. A 2. D 3. C 4. B

二、围绕学习任务，选择适当的阅读方法，完成下表。

篇目 阅读任务 阅读方法
《竹节人》 写玩具制作指南，并教别人玩 提取关键信息
体会传统玩具带来的乐趣 抓住关键词句、品读细节
讲一个有关老师的故事 圈画关键词、复述

三、读《宇宙生命之谜》，围绕“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在”这一任务，结合课文的旁批，学习阅读方法，完成以下练习。
1. 根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。
任务一：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
任务二：人类是否有可能移居火星？
（1）针对任务一，要想快速找到答案，应重点读课文第_______~_______自然段；对于信息量特别大的段落，可采用的阅读方法是_______。
（2）为了探究任务二，应重点阅读课文第_______~_______自然段。阅读时，要想得到全面、新鲜的信息，可以采用的阅读方法是_______。
2. 阅读第3自然段，画出关键词，厘清生命存在的必要条件，完成思维导图。

3. 提取关键信息。阅读第4自然段，归纳关键信息，填一填。

根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法阅读，这就是“有目的地阅读”。同一篇文章，想要解决不同的问题，需要选择不同部分的内容来阅读。

1.（1）3 9 提取关键信息 （2）5 8 查找资料
2. 
3.