三、对比阅读,完成思维导图
传说上古时候,有一个国家叫燧明国,这里是太阳和月亮的光辉都照射不到的地方,不见天日,不识昼夜。这里有一棵名叫“燧木”的大树,树根与枝叶曲盘,覆盖了一万顷的地面。后世有个圣人游历来到此地,在燧木下休息。他发现终年不见天日的燧明国国民,就在大树下生活。原来每天都会有一些长着长脚爪的大鸟用嘴去啄树干,每啄一下就有灿然的火光闪现。圣人由此领悟到了取火的方法,于是就把燧木的枝条折下来,用小枝去钻树干,但却只有火光,并无火焰。圣人又改用别的树枝试钻,钻了一会儿,终于冒了烟,燃起了火苗。他将钻木取火的方法教给了各地的人民,让人们不再过茹毛饮血的生活。人们感念这位圣人,称他为“燧人”,也就是“取火者”的意思。
——选自袁珂的《中国神话传说》,有改动

燧人取火（中国）
火种来源：自然界的燧木
取火方式：钻木取火
受到待遇：被人们感念，尊称“燧人”
普罗米修斯盗火（古希腊）
火种来源：天上（太阳神阿波罗处）
取火方式：盗取火种
受到待遇：被宙斯惩罚，锁在悬崖上受折磨

一、照样子,写出对词语的理解
艰难(艰巨又困难) 惊慌(又慌张)
奔逃(奔跑着逃走) 残害(残忍地)
传颂(传扬与赞颂) 修补(与补充)

吃惊；伤害；修理

第一空，“惊慌”可拆分为“惊”和“慌”，“慌”对应“慌张”，“惊”即“吃惊”，所以填“吃惊”；第二空，“残害”可拆分为“残”和“害”，“残”对应“残忍地”，“害”即“伤害”，所以填“伤害”；第三空，“修补”可拆分为“修”和“补”，“补”对应“补充”，“修”即“修理”，所以填“修理”。