1. 如图1所示,我国动车组轨道用的是超长无缝钢轨,可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声,从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中,减弱噪声的方法与之相同的是

A.城市中植树造林
B.摩托车上的消音器
C.高架路上的隔音板
D.工厂里的降噪耳塞
A.城市中植树造林
B.摩托车上的消音器
C.高架路上的隔音板
D.工厂里的降噪耳塞
答案
B
2. 音乐会上,小提琴曲让人如痴如醉,钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是
A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度
B.用力拉动琴弓可以改变声音的音调
C.禁止喧哗是从传播过程中减弱噪声
D.小提琴和钢琴同时演奏发出的声音在空气中传播速度相同
A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度
B.用力拉动琴弓可以改变声音的音调
C.禁止喧哗是从传播过程中减弱噪声
D.小提琴和钢琴同时演奏发出的声音在空气中传播速度相同
答案
D
解析
A.调节琴弦松紧改变的是声音的音调,A错误;
B.用力拉动琴弓改变的是声音的响度,B错误;
C.禁止喧哗是从声源处减弱噪声,C错误;
D.声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关,小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同,D正确。
结论:D
B.用力拉动琴弓改变的是声音的响度,B错误;
C.禁止喧哗是从声源处减弱噪声,C错误;
D.声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关,小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同,D正确。
结论:D
3. 声的现象与我们密切相关,声的实验利用身边器材就可进行探究。如图2所示的做法中,不能改变音调的是

A.用一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B.用相同的力度敲击大小不同的编钟
C.改变管内水量,再次对着试管口吹气
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺
A.用一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B.用相同的力度敲击大小不同的编钟
C.改变管内水量,再次对着试管口吹气
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺
答案
B
4. 植物能发出声音吗?科学家做了一个相关的实验,实验中发现在切割番茄的植株时,人耳听不到声音,但在靠近切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放录制的声音,居然能清晰地听到植物发出的声音。这个实验说明,植物能发出
A.响度很小的次声
B.响度很大的次声
C.响度很小的超声
D.响度很大的超声
A.响度很小的次声
B.响度很大的次声
C.响度很小的超声
D.响度很大的超声
答案
C
解析
人耳听不到植物发出的声音,说明其频率不在人耳听觉范围内(20Hz - 20000Hz)。用超低速度播放能听到,表明原声音频率高于人耳听觉上限(即超声,频率高于20000Hz);人耳直接听不到,说明原声音响度很小。实验说明植物能发出响度很小的超声。
C
C
登录