文段一
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他 30 岁那年，参加了礼部举行的考试，以优(秀 异)的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游 34 岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着出众的才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，45 岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅生活中，他(1)jié jìn quán lì()为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲赴前线去(视 检)察。由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝(2)qū xī tóu xiáng()，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是 85 岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分(脆 虚)弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激(励 发)着千万人的斗志。
1. 用“\”划去括号内不恰当的字。
2. 根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。
(1)
(2)
3. 这篇短文是按顺序来写的，请完成导图。

4. 上面导图中，第个方面写得非常详细，其余三个方面写得相对简略，这四个方面的内容都是围绕一个主题来写的，都表现了陆游的之情。

1. 划去：秀 视 脆 发
2. (1)竭尽全力：用尽全部力量。
(2)屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。
3. 时间
30岁：参加考试获第一，遭秦桧打击，仍刻苦准备报国。
34岁：当上属员，后因主张北伐被罢免回乡。
45岁：投奔王炎，为收复失地努力，写爱国诗篇。
85岁：临终写下《示儿》。
4. 四 爱国

1. 根据文意选择恰当的字，通过对比与语境分析，确定合适的字，并划去不合适的字。
2. 根据拼音写出相应词语，再根据上下文理解词语意思。
3. 根据文中给出的年龄及对应事件，明确写作顺序，并从文中提取关键信息进行导图补充。
4. 通过分析导图中各部分内容的详细程度，确定写得详细的部分，再分析四个方面内容的共同主题，体会陆游的情感。
(1)优异：“异”有不同、特别之意，“优异”表示特别好、出众，“优秀”虽也有出色之意，但“以优异的成绩”是更常见搭配，划去“秀”。
(2)竭尽全力：“竭”是尽，“尽全身的力量，使出全部力气”，“发”与语境不符，划去“检、发”等错字；“视察”有查看、考察之意，“检察”侧重于检举核查，此处用“视察”；“脆弱”多形容人或事物不坚强，“虚弱”指身体不结实，此处用“虚弱”；“激励”是激发鼓励，“发”不能表达此意，划去“发” 。
3.对于拼音对应的词语，根据拼音拼读规则和常见词语写法得出。
4.对于写作顺序，根据文中明确出现的年龄信息判断。提取各年龄段事件时，需抓住关键语句。分析详略部分时，对比各部分描述的篇幅长短。确定主题和情感时，围绕陆游一生的事迹和诗篇分析。