2026年启东中学作业本九年级语文下册人教版宿迁专版第173页答案
二、阅读下面的文章,回答问题。
又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中,老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦,将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮,山上的野樱还未谢尽,榨林塝的竹林里早已冒出星星的笋尖。这时候,若往小镇的早集上走一走,定能遇见头戴蓝布巾的阿婆,竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水,茎秆掐断处凝着琥珀色的汁,空气里浮动的香气,裹挟着泥土与晨雾的湿润,直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁,四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿,倒不图它成材,单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株,树干拳曲如卧龙,树皮皴裂似百岁老人的手。便孔雀翎羽,在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨,扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上,越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色:紫红者味醇,碧绿者气清。采时不可贪心,每枝只取顶芽两三片,留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面,看父亲用竹竿轻巧一勾,嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针,铁锅热得泛青时,菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎,拌上自家老母鸡下的蛋,金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗,漫过晾着草药的竹匾,惊醒了梁上打盹儿的花猫。这味道不同于城里的香精调料,倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦,细品回甘,末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅,总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药,曾在我家歇脚饮茶,临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的,直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇:“香者名椿,臭者名樗……椿木实而叶香可啖”,心中不觉一怔,对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱,敦六叔送来新挖的野竹笋,母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱,香椿发得稀落,母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义,人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥,却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季,我告别了生我养我的大山,调到了县城。临行前,母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶,叶片蜷曲如碧螺,热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走,尝过湖南的腌腊肉,吃过重庆的辣子鸡,却总在春雨绵绵的夜,想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿,但城里的香椿用保鲜膜裹着,躺在冷气充足的货架上,终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家寄来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里,紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中,底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱,取一勺拌在刚出锅的挂面里,倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕,竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲,枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”,说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机,家人群里正热闹:姐姐在晒新采的椿芽,母亲站在老树下手搭树干,笑容比枝头的春阳还暖。
⑪又到椿芽飘香时。我披衣起身,听见远山的香椿正在抽芽,那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
(选自《光明日报》,有删改)
6. 【思维导图】请根据文章内容,补全围绕“香椿”所描绘的画面。

(1)
父亲传授采椿芽技艺
(2)
春旱时母亲赠椿芽给菊芬嫂
(3)
收到老家寄来的香椿芽包裹

7. 本文语言自然真挚,平易感人,请结合第③段画线句任选角度进行赏析。
惊蛰过后,枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞,待到清明雨落,嫩叶舒展如
示例一:运用了比喻的修辞手法,将芽苞比作玛瑙,将舒展的嫩叶比作孔雀翎羽,生动形象地写出了椿芽的颜色及椿叶的形态,表达了作者对椿树的喜爱之情。 示例二:运用了动作描写,“缀满”“舒展”“摇曳”等动词生动传神地写出了香椿的动态美感,富有生机,表达了作者对椿树的喜爱之情。

8. 本文的标题是《又到椿芽飘香时》,而第⑧段却写了腌腊肉等物品,你觉得有必要吗?请说明理由。
有必要。这里运用了对比的写作手法,将这些年在异地品尝的美食与记忆中老屋瓦檐滴落的椿芽香作对比,将城里买来的香椿与老家的香椿作对比,突出了老家椿芽的香气迷人和充满山野的魂魄,表达了对家乡味道的喜爱与想念。

9. 【对比阅读】根据文章内容,完成下面的表格。

(2)母亲说草木知仁义,人更要懂情分。
(2)体现困境中邻里互助的仁义精神。

答案

6. (1)父亲传授采椿芽技艺 (2)春旱时母亲赠椿芽给菊芬嫂 (3)收到老家寄来的香椿芽包裹
7. 示例一:运用了比喻的修辞手法,将芽苞比作玛瑙,将舒展的嫩叶比作孔雀翎羽,生动形象地写出了椿芽的颜色及椿叶的形态,表达了作者对椿树的喜爱之情。 示例二:运用了动作描写,“缀满”“舒展”“摇曳”等动词生动传神地写出了香椿的动态美感,富有生机,表达了作者对椿树的喜爱之情。
8. 有必要。这里运用了对比的写作手法,将这些年在异地品尝的美食与记忆中老屋瓦檐滴落的椿芽香作对比,将城里买来的香椿与老家的香椿作对比,突出了老家椿芽的香气迷人和充满山野的魂魄,表达了对家乡味道的喜爱与想念。
9. A. 人与人之间亲密和谐关系 B. 采时不可贪心,每枝只取顶芽两三片,留得母树续生机 C. 寄托乡愁