一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 我是婚礼的冠(guān guàn)冕(mián miǎn),我是生者赠(zèng zhèng)予(yú yǔ)死者最后的祭献。
2. 我在原野上摇曳(yè zhuài),使原野风光更加旖(yí yǐ)旎(ní nǐ);我在清风中呼吸,使清风芬芳馥(fù xiāng)郁。

1. guān√ miǎn√ zèng√ yǔ√
2. yè√ yǐ√ nǐ√ fù√

1. 对于第一组字音的选择，我们需要根据汉字的标准读音来判断。“冠”在表示“帽子”的意思时，应读“guān”，如“冠冕”；“冕”的正确读音是“miǎn”，表示古代帝王、诸侯所戴的礼帽。“赠”应读“zèng”，表示赠送；“予”应读“yǔ”，表示给。
2. 对于第二组字音的选择，“曳”应读“yè”，表示拖、拉的意思，在“摇曳”中表示摇荡；“旖”应读“yǐ”，“旎”应读“nǐ”，“旖旎”形容柔和美好；“馥”应读“fù”，表示香气。

二、下列对加点词的理解,不正确的一项是()
A.顾影自(可怜)
B.心神往(向往)
C.硕大无(比,伦比)
D.起舞(盘旋舞动的样子)

A

本题考察的是对词语中加点词的理解。
选项A，“顾影自怜”中的“怜”应理解为“怜惜”，而非“可怜”，故A选项理解不正确。
选项B，“心驰神往”中的“往”理解为“向往”，与题目中给出的解释一致，故B选项理解正确。
选项C，“硕大无朋”中的“朋”理解为“比，伦比”，与题目中给出的解释一致，故C选项理解正确。
选项D，“婆娑起舞”中的“婆娑”理解为“盘旋舞动的样子”，与题目中给出的解释一致，故D选项理解正确。
综上所述，正确答案是A。

一、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()
A.读书人要以天下为己任,要是每个人都关起门来,那读书又有何用?
B.我们在成绩和荣誉面前要不骄不躁,不能。
C.芳华已逝,她常常,许多美好的回忆浮现在眼前,不免落寞。
D.三月,武汉大学的樱花盛开了,令人!

B

本题考察的是对成语或词语在语境中恰当使用的能力。
选项A，“孤芳自赏”意指自命清高，自我欣赏，常用来形容那些脱离群众，自以为了不起的人。在此句中，用来形容读书人如果只关注自己，不关心天下大事，那么读书就失去了意义，使用恰当。
选项B，“硕大无朋”意指大得没有可以与之相比的，形容极大。此句中用来形容在成绩和荣誉面前的态度，显然与语境不符，因为“硕大无朋”并不能表达“不骄不躁”的意思，使用不恰当。
选项C，“顾影自怜”意指回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。在此句中，用来形容芳华已逝的女子常常回忆过去，感到落寞，使用恰当。
选项D，“心驰神往”意指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。在此句中，用来形容武汉大学的樱花盛开时的美景令人向往，使用恰当。

二、下列句子中,标点符号使用有误的一项是()
A.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
B.晓风里的杨柳对残月下的水莲说:"你恐惧些什么？你悲哀些什么?"
C.清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
D.我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭,歌唱。

D

本题考察的是标点符号的正确使用。
选项A，句子中的冒号用于引出“诸元素之女”的具体描述，分号、逗号用于分隔不同的描述，使用正确。
选项B，句子中的引号用于标明直接引语，问号用于疑问句末尾，使用正确。
选项C，句子中的分号用于分隔两个并列的分句，逗号用于分隔分句内的并列成分，使用正确。
选项D，句子中的“我饮着朝露酿成的琼浆”与“听着小鸟的鸣啭，歌唱”为并列关系，中间应使用逗号而非分号，故使用错误。

三、下列对"我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏"的理解,不正确的一项是()
A.这句话以花儿自述的方式,运用奇特的想象,表现了花儿坚持追求光明的决心。
B.这句话抒发了作者对人生的独特感悟。
C.这句话运用排比的修辞手法,借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度。
D.这句话蕴含着失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏的人生哲理。

C

首先分析这句话的内容和表达方式。这句话是花儿自述，展现了花儿对光明的向往以及其积极的人生态度。接下来，逐一分析选项：
A项：这句话确实是以花儿自述的方式，通过奇特的想象，展现了花儿追求光明的决心，与原文相符。
B项：这句话作为花儿自述，实际上也抒发了作者对人生的独特感悟，与原文相符。
C项：需要仔细辨别，这句话中并没有出现三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子，因此并未使用排比的修辞手法。所以，C项中的“这句话运用排比的修辞手法”是错误的。
D项：这句话确实蕴含了人生哲理，即在失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，与原文相符。
综上所述，C项是不正确的理解。