2025年学能评价三年级数学上册人教版第93页答案
1. 按要求操作。
(1)在右图上画线段$AB$、直线$BC$、射线$CA$。
(2)用圆规在直线$l$上作线段$DE$,使得线段$DE$的长度是上图中线段$AB$长度的 2 倍。(保留作图痕迹)

]

答案

(1) 作图如下:
画线段 $AB$:连接点 $A$ 和点 $B$。
画直线 $BC$:通过点 $B$ 和点 $C$ 画一条无限延伸的直线。
画射线 $CA$:以点 $C$ 为起点,经过点 $A$ 向 $A$ 的方向延伸。
(2) 作图步骤:
1. 用圆规量取线段 $AB$ 的长度。
2. 将圆规的开距调整为 $AB$ 长度的 2 倍。
3. 在直线 $l$ 上选择一点 $D$,以 $D$ 为圆心,圆规开距为半径画弧,交直线 $l$ 于点 $E$。
4. 连接点 $D$ 和点 $E$,得到线段 $DE$,其长度为 $AB$ 的 2 倍。
作图如下:
(保留圆规作图的弧线痕迹)
2. 用一副三角尺能画出哪些角?试着画一画。
(1)拼一个锐角。 (2)拼一个钝角。

答案

(1)30°+45°=75°(锐角)
(2)90°+30°=120°(钝角),90°+45°=135°(钝角),60°+45°=105°(钝角)
3. 填一填。
(1)右图有(
)个角。

(2)将一张圆形纸片对折 2 次后得到(
)角,对折 3 次后得到(
)角。
]

答案

(1) 6
(2) 直;锐

解析

(1) 图中从一点出发有4条射线,相邻两条射线组成一个角,角的总数可以通过组合数计算,也可以直接数出,角的数量为6个。
(2) 圆形纸片对折一次后得到一个平角(180度),对折两次后得到4(也可以说2*2=4,但角的度数变为直角)个直角(90度),题目要求的是角的数量(对折两次,原圆被分割成了4个相等的部分,每部分是一个直角,但题目问的是“得到什么角”,这里应理解为角的类型,即直角;对折三次,圆被分割成8个相等的部分,每个部分是45度角,但题目要求填写的是角的数量或类型,根据题意应填写锐角及数量(8个中的每一个都是锐角,但题目可能只问类型))。但根据题目的填空形式和常见理解,对折两次得到的是直角,对折三次得到的是锐角(因为每次对折都会把原来的角平分,圆对折一次是平角,对折两次是直角,对折三次就是锐角)。
对于对折后的角数量,对折n次后,圆被分割成的部分数量是$2^n$,每个部分都是一个角,所以角的数量也是$2^n$。但在这个问题中,我们更关注的是角的类型。
(1)图中有6个角。
(2)将一张圆形纸片对折2次后得到直角,对折3次后得到锐角。
4. 下面图形剪去一个角,可能还剩几个角?

答案

(五)4. 6 5 4(顺序可调换)