1. 下列加点字注音全都正确的一项是( )

A.阔(chuò) 惯(lì) 衣(guān) 恐(bù)
B.糟(tà) 减(jià) 定(ní) 变(gēng)
C.于(lè) 桥(zhàn) 据(jí) 钱(zhuàn)
D. 然(yào) 赔(cháng) 别(shù) 计(jiào)

A

本题可根据对课文中重点字词的读音掌握，逐一分析选项中加点字的注音是否正确。
A选项中，所有加点字注音均正确。
B选项中，“拟定”的“拟”应读“nǐ”，而不是“ní”，所以B选项错误。
C选项中，“拮据”的“拮”应读“jié”，不是“jí”，所以C选项错误。
D选项中，“既然”的“既”应读“jì”，不是“yào”，所以D选项错误。

2. 下列词语中没有错别字的一项是( )

A.铮钱 铜子 风俗 荒唐
B.恭唯 迟疑 稳定 郑重
C.褴偻 哆嗦 无赖 皱纹
D.清楚 遗产 女婿 塑造

D

逐项检查选项中的词语是否存在错别字。A选项“铮钱”应为“挣钱”；B选项“恭唯”应为“恭维”；C选项“褴偻”应为“褴褛”。D选项所有词语书写正确，无错别字。

3. 结合句意解释下列句中加点的词语。
(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产得一干二净。____________
(2)可是您看他今天已经落到什么！____________
(3)买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上半天。____________
(4)这封信成了我们家里的。____________

(1)挥霍，耗费 (2)处境，状况 (3)计算比较 (4)比喻能带来好消息、希望的东西

(1)结合“遗产”和“一干二净”，“吃”在此处指挥霍、耗费。(2)根据语境，“田地”指处境、状况。(3)由“买花边在价钱上”可知，“计较”是计算比较的意思。(4)联系“信成了家里的”，“福音书”比喻能带来好消息、希望的东西。

素养提升
阅读课文,完成下列各题。
【还原小说原貌】
1. 小说入选课文时,开头和结尾都已经删除,请还原小说原貌,借助助读资料,说说小说这个开头和结尾的丰富意蕴。
原文的开头：
一个白胡子穷老头向我乞讨钱,我的同伴若瑟夫·达弗朗什竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪,他于是对我说：
这个穷汉使我回想起一桩故事,我一直记着不忘的,我这就讲给您听。事情是这样的……
原文的结尾：
此后我再也没有见过我父亲的弟弟。
以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。
【助读资料】从成年后的若瑟夫,用爱的眼光去对待穷人,并且由亲人扩大到所有的穷人,由亲情之爱上升到对所有不幸者的爱,这才是真正的人道主义者。________
【分析环境作用】
2. 作者将人物的心情巧妙地融入环境的描写,请分析下面的景物描写有何作用。
(1)出发去哲尔赛岛旅游时：
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。________
(2)从哲尔赛岛旅游归来时：
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。________
【鉴赏人物塑造】
3. 不同的反应,折射出人物不同的性格和心理。请根据下列语句,分析父亲的人物形象。
(1)我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
(2)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……”
(3)他坐在长凳上,结结巴巴地说：“是他,真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”
(4)父亲神色很狼狈,低声嘟囔着：“出大乱子了！”______
【探究主题思想】
4. 读小说,就是读人性,读人生,读社会。从父母对于勒叔叔前后态度的变化中,你读到了不变的是什么。请用下面两个句式填写你的感悟。
【示例】与其说盼望于勒归来,不如说盼望于勒归来(还钱)
与其说盼( )归,不如说盼( )财
与其说盼望于勒归来,不如说盼望于勒归来( )
与其说盼( ),不如说盼( )

1. 开头设置悬念，引出故事；结尾呼应开头，点明成年若瑟夫的人道主义精神，深化主题。2.(1)烘托愉悦期待的心情。(2)烘托沮丧失望的心情。3. 父亲是懦弱、自私、被金钱异化的小市民形象。4. 人；钱；有钱；亲情；利益

1. 开头通过成年若瑟夫施舍乞丐引出故事，设置悬念；结尾呼应开头，解释行为动机，体现其由亲情之爱升华为对不幸者的人道主义关怀，深化主题。2.(1)用平静美好的海景烘托人物出发时愉悦、充满期待的心情。(2)用“紫色阴影”烘托人物归来时沮丧、逃避的失望心情。3. 通过父亲不安、苍白、结巴、狼狈的神态与语言，表现其面对于勒时的紧张、恐惧、懦弱，凸显被金钱左右的自私小市民性格。4. 结合父母态度变化，核心为金钱主导，故填空围绕“人/钱”“有钱”“亲情/利益”展开。