一、读语段,根据拼音写字词。
天都峰石级笔陡,看得我双腿 fā chàn()。老爷爷 xiào hē hē()地鼓励我。我抓住 tiě liàn()向上 pān dēng()。在鲫鱼背前,我们照了张 xiàng()。

发颤、笑呵呵、铁链、攀登、相

根据所给语段的语境及拼音，写出对应的字词。对于“fā chàn”，结合语境“天都峰石级笔陡，看得我双腿”，应写出“发颤”；“xiào hē hē”，形容老爷爷的状态，是“笑呵呵”；“tiě liàn”，根据“抓住”以及天都峰的情境，是“铁链”；“pān dēng”，表示向上爬的动作，是“攀登”；“xiàng”，在“照了张”之后，是“相”。

二、给加点词语换个说法,句子意思不变。
1. 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！()
2. 要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩！()

1. 陡峭
2. 鼓励

三、下列说法正确的是()
A.“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。”这是一个比喻句。
B.“你们这一老一小真有意思”,是爸爸在嘲笑“我”和老爷爷。
C.“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩！”这句话的意思是老爷爷根本没有信心爬上天都峰。
D.“我明白你的意思”和“你们这一老一小真有意思”,两个“意思”的含义不同。

D

A. 这句话是夸张句，不是比喻句，没有本体和喻体，故错误。
B. 这句话是爸爸对“我”和老爷爷的赞扬，不是嘲笑，故错误。
C. 这句话强调老爷爷受到“我”的勇气的鼓舞，才下定决心爬上天都峰，并非老爷爷根本没有信心，故错误。
D. 前一个“意思”表示“意图、想法”，后一个“意思”表示“趣味”，两个“意思”含义不同，该说法正确。

|时间：|地点：|人物：|
|起因：|经过：|结果：|

|时间：假日里|地点：黄山天都峰|人物：“我”、爸爸、老爷爷|
|起因：“我”看到天都峰又高又陡，不敢爬|经过：“我”和老爷爷互相鼓励，一起奋力向上爬|结果：“我”和老爷爷都爬上了天都峰|

根据课文《爬天都峰》内容，依次提取时间、地点、人物、起因、经过、结果的关键信息。时间为假日里；地点是黄山天都峰；人物有“我”、爸爸和老爷爷；起因是“我”看到天都峰高陡不敢爬；经过是“我”与老爷爷互相鼓励，一起攀爬；结果是“我”和老爷爷都爬上了天都峰。

五、阅读短文,完成练习。
(一)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！
……
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说：“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
1. (1)短文是按照的顺序写的。
(2)在爬山前、爬山时和爬山后,“我”分别是怎么想、怎么做的？
2. 爬上山顶后,“我”和老爷爷互相致谢的原因主要是()
A. 老爷爷的加入,缓和了“我”和爸爸关于爬山的矛盾。
B. “我”和老爷爷都是被对方的精神鼓舞,才登上山顶的。
C. 老爷爷为“我”登山的旅程增添了很多欢乐。

1. (1) 事情发展
(2) 爬山前：“我”站在天都峰脚下抬头望，觉得峰顶高、石级陡，心里发颤，怀疑自己爬不上去；爬山时：“我”奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬；爬山后：“我”和老爷爷互相感谢，都认为是从对方身上获得了勇气。
2. B