一、听录音，判断图片与所听内容是(T)否(F)一致。


1. ()
2. ()
3. ()
4. ()

FTFT

由于您未提供具体的录音内容和图片信息，无法直接判断图片与所听内容是否一致。此类题目通常需要根据录音中描述的动作、物品或场景，与图片进行对比。例如：
若录音1是“play the violin”，图片1是男孩拉小提琴，则答案为T；
若录音2是“do kung fu”，图片2是孩子练功夫，则答案为T；
若录音3是“play the piano”，图片3是女孩弹钢琴，则答案为T；
若录音4是“do homework”，图片4是女孩写作业，则答案为T。
请您提供录音文本或图片细节，以便给出准确答案。
需根据录音内容与图片对比判断。


翻译:
一、听录音，判断图片与所听内容是否一致。
1. （F）
2. （T）
3. （F）
4. （T）

二、听录音，选出你所听到的句子。
()1. A. What do you do on Sundays?
B. What can you do for the party?
()2. A. I can sing English songs.
B. I can sing a song.
()3. A. We'll have an English party next Friday.
B. We'll have a birthday party next Tuesday.
()4. A. John can clean the classroom.
B. John can play football.

BABB

翻译:
二、听录音，选出你所听到的句子。
1. A. 你周日做什么？
B. 你能为聚会做什么？
2. A. 我会唱英文歌。
B. 我会唱一首歌。
3. A. 我们下周五将举办一场英语派对。
B. 我们下周二将举办一场生日派对。
4. A. 约翰能打扫教室。
B. 约翰能踢足球。

三、根据图片提示补全句子，每空一词。
1. The boy can do some .

2. Chen Jie can the .

3. My brother can .

4. He can .

1. kung fu
2. play; pipa
3. draw pictures
4. sing English songs

1. 图片1中男孩在练武术，“武术”英文是“kung fu”，“do some kung fu”是固定搭配。
2. 图片2是琵琶，“弹琵琶”英文是“play the pipa”，can后用动词原形。
3. 图片3是画画，“画画”英文是“draw pictures”，can后接动词原形短语。
4. 图片4中男孩在唱英文歌，“唱英文歌”英文是“sing English songs”，can后接动词原形短语。


翻译:
三、根据图片提示补全句子，每空一词。
1. 这个男孩会做一些____。
2. 陈杰会____ ____。
3. 我的哥哥（弟弟）会____ ____。
4. 他会____ ____ ____。

四、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Zhang Peng can draw (cartoon).
2. We'll (have) an English party next Wednesday.
3. (I) brother can do some kung fu.
4. I can sing English (song).
5. Look! The children can (dance).

1. cartoons
2. have
3. My
4. songs
5. dance

1. “draw cartoons” 为固定搭配，表示“画卡通画”，这里要用复数形式。
2. “We'll”是“We will”的缩写，will后接动词原形，所以用have。
3. 这里要用形容词性物主代词修饰“brother”，“I”的形容词性物主代词是“my”。
4. “sing English songs” 表示“唱英文歌曲”，要用复数形式。
5. “can”是情态动词，后接动词原形，所以用dance。


翻译:
四、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. 张鹏会画（漫画）。
2. 下周三我们将（举办）一场英语派对。
3. （我的）哥哥会一些功夫。
4. 我会唱英语（歌曲）。
5. 看！孩子们会（跳舞）。

()1.I can do ________ kung fu.

A.some
B.any
C.a

A

"kung fu"是不可数名词，不能用"a"修饰，排除C。"some"常用于肯定句，"any"常用于否定句和疑问句，本句是肯定句，用"some"。


翻译:
我会一些功夫。
A.一些
B.任何
C.一个