一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
(
(
(
(
(
(
(
F
)1. cow snow(
F
)2. bread meet(
T
)3. tea meat(
T
)4. yellow window(
F
)5. shy sunny(
F
)6. fly yes答案
1. F
2. F
3. T
4. T
5. F
6. F
2. F
3. T
4. T
5. F
6. F
解析
1. cow 中的 ow 发音为 /aʊ/,snow 中的 ow 发音为 /əʊ/,发音不同,答案为 F。
2. bread 中的 ea 发音为 /e/,meet 中的 ee 发音为 /iː/,发音不同,答案为 F。
3. tea 中的 ea 发音为 /iː/,meat 中的 ea 发音为 /iː/,发音相同,答案为 T。
4. yellow 中的 ow 发音为 /əʊ/,window 中的 ow 发音为 /əʊ/,发音相同,答案为 T。
5. shy 中的 y 发音为 /aɪ/,sunny 中的 y 发音为 /i/,发音不同,答案为 F。
6. fly 中的 y 发音为 /aɪ/,yes 中的 y 发音为 /j/,发音不同,答案为 F。
翻译:
一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T,相同)否(F,不同)相同。
( )1. 奶牛 雪
( )2. 面包 遇见
( )3. 茶 肉
( )4. 黄色的 窗户
( )5. 害羞的 晴朗的
( )6. 飞 是
2. bread 中的 ea 发音为 /e/,meet 中的 ee 发音为 /iː/,发音不同,答案为 F。
3. tea 中的 ea 发音为 /iː/,meat 中的 ea 发音为 /iː/,发音相同,答案为 T。
4. yellow 中的 ow 发音为 /əʊ/,window 中的 ow 发音为 /əʊ/,发音相同,答案为 T。
5. shy 中的 y 发音为 /aɪ/,sunny 中的 y 发音为 /i/,发音不同,答案为 F。
6. fly 中的 y 发音为 /aɪ/,yes 中的 y 发音为 /j/,发音不同,答案为 F。
翻译:
一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T,相同)否(F,不同)相同。
( )1. 奶牛 雪
( )2. 面包 遇见
( )3. 茶 肉
( )4. 黄色的 窗户
( )5. 害羞的 晴朗的
( )6. 飞 是
二、根据图片和首字母提示写单词或短语,补全句子。

1. I'd like a s
星期五
2. We have music on F

3. Bob is a c

4. I love s

5. I often d
1. I'd like a s
andwich
, please.星期五
2. We have music on F
riday
.3. Bob is a c
lever
boy.4. I love s
alad
. It's very healthy.5. I often d
o
homework
on Saturday morning.答案
【解析】:1. 图片为三明治,首字母s,填sandwich。
2. “星期五”对应Friday,首字母F,填Friday。
3. 图片男孩旁画了一个灯泡,结合五年级常见词汇,clever更合适。
4. 图片为沙拉,首字母s,填salad。
5. 图片女孩在做作业,“做作业”是do homework,首字母d和h,填do homework。
【答案】:1. sandwich
2. Friday
3. clever
4. salad
5. do homework
2. “星期五”对应Friday,首字母F,填Friday。
3. 图片男孩旁画了一个灯泡,结合五年级常见词汇,clever更合适。
4. 图片为沙拉,首字母s,填salad。
5. 图片女孩在做作业,“做作业”是do homework,首字母d和h,填do homework。
【答案】:1. sandwich
2. Friday
3. clever
4. salad
5. do homework
解析
1. 图片显示的是一个三明治,首字母是s,因此答案是sandwich。
2. 图片显示的是星期五,首字母是F,因此答案是Friday。
3. 图片显示的是一个可爱的男孩,首字母是c,因此答案是cute。
4. 图片显示的是沙拉,首字母是s,因此答案是salad。
5. 图片显示的是做作业的情景,首字母分别是d和h,因此答案是do homework。
翻译:
二、根据图片和首字母提示写单词或短语,补全句子。
1. 请给我一个____(s开头)。
2. 我们在____(F开头)有音乐课。
3. 鲍勃是一个____(c开头)男孩。
4. 我喜欢____(s开头)。它很健康。
5. 我经常在星期六早上____(d开头)____(h开头)。
2. 图片显示的是星期五,首字母是F,因此答案是Friday。
3. 图片显示的是一个可爱的男孩,首字母是c,因此答案是cute。
4. 图片显示的是沙拉,首字母是s,因此答案是salad。
5. 图片显示的是做作业的情景,首字母分别是d和h,因此答案是do homework。
翻译:
二、根据图片和首字母提示写单词或短语,补全句子。
1. 请给我一个____(s开头)。
2. 我们在____(F开头)有音乐课。
3. 鲍勃是一个____(c开头)男孩。
4. 我喜欢____(s开头)。它很健康。
5. 我经常在星期六早上____(d开头)____(h开头)。
三、用方框中所给的单词或短语填空。
play football helpful salad healthy Tuesdays
1. Sarah would like some
2. Sarah is a
3. I have English and music on
4. They often
5. People need to eat vegetables. They're
play football helpful salad healthy Tuesdays
1. Sarah would like some
salad
.2. Sarah is a
helpful
girl. She often helps others.3. I have English and music on
Tuesdays
.4. They often
play football
after school.5. People need to eat vegetables. They're
healthy
.答案
1. salad
2. helpful
3. Tuesdays
4. play football
5. healthy
2. helpful
3. Tuesdays
4. play football
5. healthy
解析
1. “Sarah would like some...”表达“Sarah 想要一些……”,在给出的词汇中“salad”(沙拉)符合语境,表示想要一些沙拉。
2. “Sarah is a... girl. She often helps others.”描述 Sarah 是个什么样的女孩,她经常帮助别人,“helpful”(有帮助的、乐于助人的)符合语义。
3. “I have English and music on...”表示在某个时间上英语和音乐课,“Tuesdays”(星期二)符合,表示在星期二上这些课。
4. “They often... after school.”表达他们放学后经常做某事,“play football”(踢足球)符合日常活动描述。
5. “People need to eat vegetables. They're...”人们需要吃蔬菜,它们是……,“healthy”(健康的)说明蔬菜的性质。
翻译:
三、用方框中所给的单词或短语填空。
踢足球;乐于助人的;沙拉;健康的;星期二
1. 萨拉想要一些____。
2. 萨拉是一个____女孩。她经常帮助别人。
3. 我在____有英语和音乐课。
4. 他们放学后经常____。
5. 人们需要吃蔬菜。它们是____的。
2. “Sarah is a... girl. She often helps others.”描述 Sarah 是个什么样的女孩,她经常帮助别人,“helpful”(有帮助的、乐于助人的)符合语义。
3. “I have English and music on...”表示在某个时间上英语和音乐课,“Tuesdays”(星期二)符合,表示在星期二上这些课。
4. “They often... after school.”表达他们放学后经常做某事,“play football”(踢足球)符合日常活动描述。
5. “People need to eat vegetables. They're...”人们需要吃蔬菜,它们是……,“healthy”(健康的)说明蔬菜的性质。
翻译:
三、用方框中所给的单词或短语填空。
踢足球;乐于助人的;沙拉;健康的;星期二
1. 萨拉想要一些____。
2. 萨拉是一个____女孩。她经常帮助别人。
3. 我在____有英语和音乐课。
4. 他们放学后经常____。
5. 人们需要吃蔬菜。它们是____的。
四、连词成句。
1. teacher,strict,our,very,maths,is (.)
2. beef noodles,the,delicious,are (.)
3. my,at,pictures,look (.)
4. does,weekend,John,homework,often,the,on (.)
5. do,on,what,Tuesdays,you,do (?)
1. teacher,strict,our,very,maths,is (.)
Our maths teacher is very strict.
2. beef noodles,the,delicious,are (.)
The beef noodles are delicious.
3. my,at,pictures,look (.)
Look at my pictures.
4. does,weekend,John,homework,often,the,on (.)
John often does homework on the weekend.
5. do,on,what,Tuesdays,you,do (?)
What do you do on Tuesdays?
答案
1. Our maths teacher is very strict.
2. The beef noodles are delicious.
3. Look at my pictures.
4. John often does homework on the weekend.
5. What do you do on Tuesdays?
2. The beef noodles are delicious.
3. Look at my pictures.
4. John often does homework on the weekend.
5. What do you do on Tuesdays?
解析
翻译:
1. 我们的数学老师非常严格。
2. 牛肉面很美味。
3. 看看我的画。
4. 约翰经常在周末做作业。
5. 你星期二做什么?
1. 我们的数学老师非常严格。
2. 牛肉面很美味。
3. 看看我的画。
4. 约翰经常在周末做作业。
5. 你星期二做什么?
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