登录
21. 为了研究白纹伊蚊卵孵化的影响因素,某研究小组进行科学实验的部分操作如下：取 3～5 日龄白纹伊蚊成虫麻醉,分 3 笼,每笼 120 只雌蚊和 100 只雄蚊。3 笼蚊依次标记为 A、B、C,分别置于 20℃、24℃、28℃,湿度 65%,光照的条件下,用葡萄糖水饲养。分析可知本研究的实验变量为(
A.白纹伊蚊性别
B.温度
C.湿度
D.光照
B
)A.白纹伊蚊性别
B.温度
C.湿度
D.光照
答案
B
解析
实验中A、B、C三笼白纹伊蚊的性别比例、湿度、光照条件相同，仅温度分别为20℃、24℃、28℃，故实验变量为温度。
22. 小明同学经过一年多时间的实验后,得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收,黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析错误的是(
A.该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料
B.该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料
C.该探究过程需要进行多次重复实验
D.该实验结论可用于解决现实生活中的“白色污染”问题
A
)A.该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料
B.该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料
C.该探究过程需要进行多次重复实验
D.该实验结论可用于解决现实生活中的“白色污染”问题
答案
A
解析
A.实验的假设是对问题可能答案的猜测，题目中实验结论明确黄粉虫能食用并消化有机塑料，因此假设应明确表达“黄粉虫能否吃塑料”或类似内容，但假设需为可验证的陈述，而选项A的描述过于模糊且未明确猜测方向，存在表述不严谨的问题。
B.实验变量应为黄粉虫食物中有无塑料，这是实验设计的核心，确保单一变量原则，分析正确。
C.为提高实验可靠性，需进行多次重复实验，分析正确。
D.实验结论若成立，确实可为解决“白色污染”提供新思路，分析正确。
题干要求选择“错误的分析”，A选项的假设表述不符合明确、可验证的要求，因此错误。
23. 用显微镜观察临时装片时,看到视野中有一个大气泡(如右图),移动装片使气泡从视野的右上方移出。如果让你完成这个操作,你移动装片的方向是(
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
B
)A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
答案
B
解析
显微镜成倒像，视野中气泡在右上方，实际在装片的左下方，要将气泡从右上方移出视野，需向左下方移动装片。
24. “工欲善其事,必先利其器”,人们对细胞的认识离不开显微镜。下列利用显微镜观察细胞结构时的操作,可行的是(
A.若目镜有污点,应用纱布擦拭
B.观察时,左眼看向目镜右眼闭着
C.当光线较暗时,用平面镜来观察
D.对光时,使低倍物镜对准通光孔
D
)A.若目镜有污点,应用纱布擦拭
B.观察时,左眼看向目镜右眼闭着
C.当光线较暗时,用平面镜来观察
D.对光时,使低倍物镜对准通光孔
答案
D
解析
A.目镜有污点应用擦镜纸擦拭，纱布易划伤镜头，A错误；B.观察时左眼注视目镜，右眼应睁开便于画图，B错误；C.光线暗时应使用凹面镜和大光圈，平面镜适用于光线强时，C错误；D.对光时需转动转换器使低倍物镜对准通光孔，D正确。
25. 如图是光学显微镜结构图,下列叙述错误的是(
A.光线亮时须用[③]的平面镜对光
B.物像放大倍数是[①][②]放大倍数之和
C.发现物像时,根据需要,可转动[⑤]使物像更清晰
D.在低倍镜下观察到细胞,再换高倍物镜观察时,不能转动[④]
B
)A.光线亮时须用[③]的平面镜对光
B.物像放大倍数是[①][②]放大倍数之和
C.发现物像时,根据需要,可转动[⑤]使物像更清晰
D.在低倍镜下观察到细胞,再换高倍物镜观察时,不能转动[④]
答案
B
解析
本题可根据光学显微镜的结构和使用方法，对各选项逐一进行分析。
选项A：在光线较亮的环境下使用显微镜时，为了减少进入显微镜的光线量，需要使用反光镜的平面镜，图中[③]是反光镜，所以光线亮时须用[③]的平面镜对光，该选项正确。
选项B：显微镜的物像放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，而不是[①]目镜和[②]物镜放大倍数之和，该选项错误。
选项C：细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像。图中[⑤]是细准焦螺旋，发现物像时，根据需要，可转动[⑤]使物像更清晰，该选项正确。
选项D：在低倍镜下观察到细胞，再换高倍物镜观察时，由于高倍物镜比低倍物镜长，为了防止高倍物镜压碎玻片标本，不能转动粗准焦螺旋。图中[④]是粗准焦螺旋，所以在换高倍物镜观察时，不能转动[④]，该选项正确。
选项A：在光线较亮的环境下使用显微镜时，为了减少进入显微镜的光线量，需要使用反光镜的平面镜，图中[③]是反光镜，所以光线亮时须用[③]的平面镜对光，该选项正确。
选项B：显微镜的物像放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，而不是[①]目镜和[②]物镜放大倍数之和，该选项错误。
选项C：细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像。图中[⑤]是细准焦螺旋，发现物像时，根据需要，可转动[⑤]使物像更清晰，该选项正确。
选项D：在低倍镜下观察到细胞，再换高倍物镜观察时，由于高倍物镜比低倍物镜长，为了防止高倍物镜压碎玻片标本，不能转动粗准焦螺旋。图中[④]是粗准焦螺旋，所以在换高倍物镜观察时，不能转动[④]，该选项正确。
26. (9 分)“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来啦,叽里咕噜滚下来。”这是儿歌《小老鼠上灯台》中的歌词。请从生物学角度分析回答下列问题。
(1)一只老鼠发现了灯台上的油,后来这个区域的其他老鼠都知道上灯台吃油。老鼠通过眼睛看、鼻子闻都发现了灯台上的油,这里是运用的______法,灯台上有油属于______(填“事实”或“观点”)。
(2)猫擅长捕食老鼠,晓丽认为偷油吃的老鼠能够被猫全部消灭掉。这属于______(填“事实”或“观点”)。
(3)学习小组开展“小鼠走迷宫获取食物”的探究活动,他们设计了如图所示的“迷宫”,在出口处放一些小鼠喜爱的食物,将 3 只小鼠分别放到入口处,记录小鼠找到食物所用的时间,实验数据如下表所示(在相同环境条件下测得)。
① 若该小组作出的假设是“小鼠经过训练能走出迷宫获取食物”,则小组提出问题：______？从表中可以看出,本次实验数据______(填“支持”或“不支持”)小组所作的假设。
② 实验前,小组应对小鼠进行______处理。
③ 分析 3 只小鼠走“迷宫”获取食物的时间,可总结出共同规律,即______,这个规律是通过科学方法______获得的。可见此类行为可以通过训练得到强化。人类的学习和生活也是如此,你得到的启发是______。
(1)一只老鼠发现了灯台上的油,后来这个区域的其他老鼠都知道上灯台吃油。老鼠通过眼睛看、鼻子闻都发现了灯台上的油,这里是运用的______法,灯台上有油属于______(填“事实”或“观点”)。
(2)猫擅长捕食老鼠,晓丽认为偷油吃的老鼠能够被猫全部消灭掉。这属于______(填“事实”或“观点”)。
(3)学习小组开展“小鼠走迷宫获取食物”的探究活动,他们设计了如图所示的“迷宫”,在出口处放一些小鼠喜爱的食物,将 3 只小鼠分别放到入口处,记录小鼠找到食物所用的时间,实验数据如下表所示(在相同环境条件下测得)。
① 若该小组作出的假设是“小鼠经过训练能走出迷宫获取食物”,则小组提出问题：______？从表中可以看出,本次实验数据______(填“支持”或“不支持”)小组所作的假设。
② 实验前,小组应对小鼠进行______处理。
③ 分析 3 只小鼠走“迷宫”获取食物的时间,可总结出共同规律,即______,这个规律是通过科学方法______获得的。可见此类行为可以通过训练得到强化。人类的学习和生活也是如此,你得到的启发是______。
答案
(1) 观察；事实
(2) 观点
(3) ① 小鼠经过训练能走出迷宫获取食物吗；支持
② 饥饿
③ 小鼠走迷宫找到食物所用时间随训练次数增加而减少；实验法；学习需反复练习
