登录
2. 氢气的工业制法。
工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。电解水制取氢气的反应原理为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$。
跟踪训练 氢气是一种清洁能源。某兴趣小组利用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，其反应原理为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$。请回答相关问题。
(1)如图A、B为两种发生装置，A中仪器①的名称为
(2)请用化学方程式说明为什么氢气是清洁能源：
(3)该兴趣小组试图用稀盐酸代替稀硫酸，制取并收集一瓶纯净干燥的氢气，查阅资料后发现，氯化氢气体极易溶于水，便设计了除杂装置，如图C、D。你认为该兴趣小组能不能达到实验目的：
工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。电解水制取氢气的反应原理为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$。
跟踪训练 氢气是一种清洁能源。某兴趣小组利用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，其反应原理为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$。请回答相关问题。
(1)如图A、B为两种发生装置，A中仪器①的名称为
试管
。制备氢气的发生装置为B
(填字母)，此装置还可制备哪种气体氧气或二氧化碳
(填写名称)。(2)请用化学方程式说明为什么氢气是清洁能源：
$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
。(3)该兴趣小组试图用稀盐酸代替稀硫酸，制取并收集一瓶纯净干燥的氢气，查阅资料后发现，氯化氢气体极易溶于水，便设计了除杂装置，如图C、D。你认为该兴趣小组能不能达到实验目的：
不能
(填“能”或“不能”)，请说明原因：从装置 D中排出的氢气中混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气
。答案
(1) 试管 B 氧气或二氧化碳
(2) $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
(3) 不能 从装置 D中排出的氢气中混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气
解析 (1)A中仪器①的名称为试管;锌粒与稀硫酸反应制取氢气,其反应原理为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$,该反应为固液常温条件下反应制备气体,制备氢气的发生装置为B;过氧化氢溶液与二氧化锰混合制备氧气,碳酸钙与稀盐酸混合制备二氧化碳等,都可利用此装置。
(2)氢气的燃烧产物为水,燃烧的热值高,对环境没有危害,反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$。
(3)锌与稀盐酸反应产生的氢气中混有挥发出来的HCl;浓硫酸具有吸水性,混合气体经过盛有浓硫酸的装置C后,水蒸气被除去,经过盛有水的装置D后氯化氢被除去(氯化氢极易溶于水),但是会从水中带出水蒸气,即从装置D排出的氢气中混有水蒸气,无法得到纯净干燥的氢气,故不能达到实验目的。
(2) $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
(3) 不能 从装置 D中排出的氢气中混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气
解析 (1)A中仪器①的名称为试管;锌粒与稀硫酸反应制取氢气,其反应原理为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$,该反应为固液常温条件下反应制备气体,制备氢气的发生装置为B;过氧化氢溶液与二氧化锰混合制备氧气,碳酸钙与稀盐酸混合制备二氧化碳等,都可利用此装置。
(2)氢气的燃烧产物为水,燃烧的热值高,对环境没有危害,反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$。
(3)锌与稀盐酸反应产生的氢气中混有挥发出来的HCl;浓硫酸具有吸水性,混合气体经过盛有浓硫酸的装置C后,水蒸气被除去,经过盛有水的装置D后氯化氢被除去(氯化氢极易溶于水),但是会从水中带出水蒸气,即从装置D排出的氢气中混有水蒸气,无法得到纯净干燥的氢气,故不能达到实验目的。
解析
【分析】
首先，识别常见化学仪器，A中①为试管；发生装置选择需依据反应物状态和反应条件，锌粒（固体）与稀硫酸（液体）常温下反应制氢气，选固液常温型装置B，该装置还可用于固液常温反应制取的气体，如氧气、二氧化碳；氢气是清洁能源因燃烧产物为水无污染；除杂时需注意气体通过水溶液后会带出水蒸气，需先除杂再干燥，本题装置顺序错误导致无法得到干燥氢气。
【解析】
(1) 仪器①是实验室常用的反应容器，名称为试管；锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，因此发生装置选B；该装置适用于固液常温型制取气体，如过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气，碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，故还可制备氧气或二氧化碳。
(2) 氢气燃烧生成水，产物无污染，是清洁能源，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$。
(3) 用稀盐酸制氢气时，氢气中混有氯化氢和水蒸气；装置C中浓硫酸除去水蒸气，装置D中水除去氯化氢，但气体从D中通过时会再次带出水蒸气，最终氢气仍混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气，因此不能达到实验目的。
【答案】
(1) 试管；B；氧气或二氧化碳
(2) $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
(3) 不能；从装置D中排出的氢气中混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气
【知识点】
常见气体制备；化学方程式书写；气体除杂
【点评】
本题考查基础化学实验知识，涵盖仪器识别、发生装置选择、氢气性质及气体除杂，需掌握发生装置选择依据和除杂的顺序原则，易错点为除杂时气体通过水溶液后会带出水蒸气，需注意干燥的先后顺序。
【难度系数】
0.6
首先，识别常见化学仪器，A中①为试管；发生装置选择需依据反应物状态和反应条件，锌粒（固体）与稀硫酸（液体）常温下反应制氢气，选固液常温型装置B，该装置还可用于固液常温反应制取的气体，如氧气、二氧化碳；氢气是清洁能源因燃烧产物为水无污染；除杂时需注意气体通过水溶液后会带出水蒸气，需先除杂再干燥，本题装置顺序错误导致无法得到干燥氢气。
【解析】
(1) 仪器①是实验室常用的反应容器，名称为试管；锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，因此发生装置选B；该装置适用于固液常温型制取气体，如过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气，碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，故还可制备氧气或二氧化碳。
(2) 氢气燃烧生成水，产物无污染，是清洁能源，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$。
(3) 用稀盐酸制氢气时，氢气中混有氯化氢和水蒸气；装置C中浓硫酸除去水蒸气，装置D中水除去氯化氢，但气体从D中通过时会再次带出水蒸气，最终氢气仍混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气，因此不能达到实验目的。
【答案】
(1) 试管；B；氧气或二氧化碳
(2) $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
(3) 不能；从装置D中排出的氢气中混有水蒸气，无法得到纯净干燥的氢气
【知识点】
常见气体制备；化学方程式书写；气体除杂
【点评】
本题考查基础化学实验知识，涵盖仪器识别、发生装置选择、氢气性质及气体除杂，需掌握发生装置选择依据和除杂的顺序原则，易错点为除杂时气体通过水溶液后会带出水蒸气，需注意干燥的先后顺序。
【难度系数】
0.6
1.在世界环境日“共建清洁美丽世界”的主题探究中，同学们总结了空气质量相关知识，下列说法错误的是(
A.空气质量指数越低，空气的质量状况越好
B.使用清洁能源，积极植树、造林、种草等可以保护空气
C.工业废气任意排放，煤和石油燃烧等都会造成空气污染
D.计入空气质量评价的污染物有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物等
D
)。A.空气质量指数越低，空气的质量状况越好
B.使用清洁能源，积极植树、造林、种草等可以保护空气
C.工业废气任意排放，煤和石油燃烧等都会造成空气污染
D.计入空气质量评价的污染物有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物等
答案
1. D
解析
【分析】本题考查空气质量相关的基础知识点，需结合空气质量指数的意义、空气污染物的范畴、保护空气的措施等内容，逐一分析选项判断对错，最终选出错误的说法。
【解析】
1. 选项A：空气质量指数是衡量空气质量的核心指标，指数越低，说明空气中污染物的含量越少，空气的质量状况越好，该说法正确。
2. 选项B：使用清洁能源可减少有害气体排放，植树、造林、种草等能吸附空气中的污染物，这些措施都能有效保护空气，该说法正确。
3. 选项C：工业废气含大量有害污染物，煤和石油燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物，二者都会造成空气污染，该说法正确。
4. 选项D：计入空气质量评价的污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等；二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价，该说法错误。
综上，本题要求选错误的说法，故答案为D。
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；空气质量评价
【点评】本题侧重考查空气相关基础概念的辨析，属于初中化学的常规基础题型，只要准确记忆空气质量评价的污染物范畴、空气保护措施等内容即可解答，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】
1. 选项A：空气质量指数是衡量空气质量的核心指标，指数越低，说明空气中污染物的含量越少，空气的质量状况越好，该说法正确。
2. 选项B：使用清洁能源可减少有害气体排放，植树、造林、种草等能吸附空气中的污染物，这些措施都能有效保护空气，该说法正确。
3. 选项C：工业废气含大量有害污染物，煤和石油燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物，二者都会造成空气污染，该说法正确。
4. 选项D：计入空气质量评价的污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等；二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价，该说法错误。
综上，本题要求选错误的说法，故答案为D。
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；空气质量评价
【点评】本题侧重考查空气相关基础概念的辨析，属于初中化学的常规基础题型，只要准确记忆空气质量评价的污染物范畴、空气保护措施等内容即可解答，难度适中。
【难度系数】0.3
2. 关于某可再生能源的描述如下:该能源储量巨大,但阴雨天等因素会影响其使用。右图为该能源在生活中的运用。该能源是(
A.地热能
B.太阳能
C.水能
D.化石燃料
B
)。A.地热能
B.太阳能
C.水能
D.化石燃料
答案
2. B
解析
【分析】
首先提取题目关键信息：该能源是可再生能源，储量巨大，阴雨天会影响使用，配图为太阳能电池板。接下来结合各能源的特点逐一分析选项，排除不符合的选项，选出匹配的答案。
【解析】
1. 分析选项A：地热能是可再生能源，但来源于地球内部，不受阴雨天等天气因素影响，不符合题目中“阴雨天等因素会影响其使用”的描述，排除A。
2. 分析选项B：太阳能是可再生能源，储量巨大，阴雨天时太阳辐射弱，会影响太阳能的使用，且配图正是太阳能在生活中的应用（太阳能电池板），符合所有描述，B正确。
3. 分析选项C：水能是可再生能源，主要受水量影响，并非直接受阴雨天影响使用，且配图与水能无关，排除C。
4. 分析选项D：化石燃料是不可再生能源，不符合题目中“可再生能源”的描述，排除D。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
太阳能的特点、可再生能源
【点评】
本题结合图片和能源的特点考查能源类型的判断，属于基础题，需要学生掌握常见可再生能源的特性，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先提取题目关键信息：该能源是可再生能源，储量巨大，阴雨天会影响使用，配图为太阳能电池板。接下来结合各能源的特点逐一分析选项，排除不符合的选项，选出匹配的答案。
【解析】
1. 分析选项A：地热能是可再生能源，但来源于地球内部，不受阴雨天等天气因素影响，不符合题目中“阴雨天等因素会影响其使用”的描述，排除A。
2. 分析选项B：太阳能是可再生能源，储量巨大，阴雨天时太阳辐射弱，会影响太阳能的使用，且配图正是太阳能在生活中的应用（太阳能电池板），符合所有描述，B正确。
3. 分析选项C：水能是可再生能源，主要受水量影响，并非直接受阴雨天影响使用，且配图与水能无关，排除C。
4. 分析选项D：化石燃料是不可再生能源，不符合题目中“可再生能源”的描述，排除D。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
太阳能的特点、可再生能源
【点评】
本题结合图片和能源的特点考查能源类型的判断，属于基础题，需要学生掌握常见可再生能源的特性，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 现代社会对能源的需求越来越大，下列说法不正确的是(
A.物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
B.可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源
C.车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染
D.人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等
B
)。A.物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
B.可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源
C.车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染
D.人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等
答案
3. B
解析
【分析】本题考查能源相关的化学基础知识，解题思路是逐一分析每个选项的说法是否正确，结合物质燃烧、化石燃料、乙醇汽油、新能源的相关知识点判断正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
选项A：物质燃烧属于化学变化，有新物质生成（存在物质变化），同时燃烧过程伴随能量的释放，因此既有物质变化又有能量变化，该说法正确。
选项B：可燃冰是化石燃料的一种，化石燃料是经过漫长地质年代形成的不可再生能源，并非取之不尽、用之不竭，该说法错误。
选项C：乙醇燃烧产物为二氧化碳和水，使用车用乙醇汽油可减少汽油燃烧产生的一氧化碳、未燃烧碳氢化合物等污染物排放，能一定程度减少汽车尾气污染，该说法正确。
选项D：人们正在利用和开发的新能源包含太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】化石燃料与新能源；燃料燃烧的变化；乙醇汽油的作用
【点评】本题为能源相关的基础题，考查学生对常见能源的分类、特点及应用的掌握，难度较低，需牢记基础知识点即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：物质燃烧属于化学变化，有新物质生成（存在物质变化），同时燃烧过程伴随能量的释放，因此既有物质变化又有能量变化，该说法正确。
选项B：可燃冰是化石燃料的一种，化石燃料是经过漫长地质年代形成的不可再生能源，并非取之不尽、用之不竭，该说法错误。
选项C：乙醇燃烧产物为二氧化碳和水，使用车用乙醇汽油可减少汽油燃烧产生的一氧化碳、未燃烧碳氢化合物等污染物排放，能一定程度减少汽车尾气污染，该说法正确。
选项D：人们正在利用和开发的新能源包含太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】化石燃料与新能源；燃料燃烧的变化；乙醇汽油的作用
【点评】本题为能源相关的基础题，考查学生对常见能源的分类、特点及应用的掌握，难度较低，需牢记基础知识点即可解答。
【难度系数】0.7
