跟踪训练2 下列物质中，属于纯净物的是（）。

A.水泥砂浆
B.液态氧
C.洁净的空气
D.汽水

跟踪训练2 B 解析 水泥砂浆中含有水泥、水等物质,属于混合物,A项错误;液态氧中只含有氧气,属于纯净物,B项正确;洁净的空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,C项错误;汽水中含有水、糖等物质,属于混合物,D项错误。

【分析】首先明确纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上物质组成。接下来逐一分析各选项中的物质组成，判断属于纯净物还是混合物，从而得出答案。
【解析】根据纯净物和混合物的定义分析：A选项水泥砂浆含有水泥、水等多种物质，属于混合物，A错误；B选项液态氧是氧气的液态形式，只由氧分子构成，属于纯净物，B正确；C选项洁净的空气中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，C错误；D选项汽水中含有水、糖类、碳酸等多种物质，属于混合物，D错误。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断、物质的分类
【点评】本题考查化学基础概念的应用，难度较低，只要掌握纯净物和混合物的定义即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

1.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是()。

A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最高的气体
C.稀有气体含量低，没有利用价值
D.氮气化学性质不活泼，常用作保护气

1. D

【分析】本题考查空气及其成分的相关知识，需逐一分析每个选项的正误：先明确纯净物与混合物的区别，再回忆空气各成分的体积含量、稀有气体的用途、氮气的性质与用途，据此判断选项对错，选出正确答案。
【解析】A选项：洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不是纯净物，故A错误；B选项：空气中各成分的体积分数约为氮气78%、氧气21%，含量最高的气体是氮气，不是氧气，故B错误；C选项：稀有气体虽含量低，但有重要用途，如可作保护气、制作电光源等，故C错误；D选项：氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，常用作保护气，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成、纯净物与混合物的判断、空气成分的性质与用途
【点评】本题为化学基础题，考查空气相关的核心基础知识，难度较低，需学生准确记忆空气的组成、各成分的性质及用途等内容。
【难度系数】0.8

2.每年3月12日为我国的植树节。某城市植树节当日空气质量指数日报:空气质量指数为61,空气质量指数级别为二级,空气质量指数类别为良。下列有关说法正确的是()。

A.氧气约占空气质量分数的78%
B.洁净的空气属于混合物
C.空气质量指数数值越大,空气状况越好
D.树木吸收二氧化硫,减弱温室效应

2. B

【分析】
要判断各选项的正误，需结合空气的组成、物质分类、空气质量指数的含义及温室效应的成因等知识点，逐一分析每个选项的描述是否正确。
【解析】
A选项：空气中氧气的体积分数约为21%，氮气约占78%，该选项中氧气占空气质量分数78%的说法错误；
B选项：洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，由多种物质组成的物质属于混合物，因此洁净的空气属于混合物，该选项正确；
C选项：空气质量指数数值越大，说明空气中污染物含量越高，空气状况越差，而非越好，该选项错误；
D选项：温室效应主要由二氧化碳等气体引起，树木吸收二氧化碳可减弱温室效应；二氧化硫是形成酸雨的主要物质，并非温室效应的成因，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
空气的组成、混合物的判断、空气质量相关知识
【点评】
本题考查空气相关的基础知识点，涉及空气组成、物质分类、空气质量等内容，难度不大，准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7

3. 建立分类观是学习化学的一种方法，下列物质属于纯净物的是()。

A.自来水
B.红色的铜片
C.稀有气体
D.没有灰尘的空气

3. B

【分析】要判断物质是否为纯净物，需依据纯净物的定义：由一种物质组成的物质为纯净物，由两种或多种物质组成的为混合物。逐一分析各选项：A自来水含多种可溶性杂质，属于混合物；B铜片仅由铜单质一种物质构成，属于纯净物；C稀有气体包含氦、氖等多种气体，属于混合物；D空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物，因此选B。
【解析】根据纯净物与混合物的定义进行判断：
1. 选项A：自来水中除水外，还含有可溶性矿物质、消毒剂等多种物质，属于混合物；
2. 选项B：红色的铜片只由铜单质这一种物质组成，符合纯净物的定义，属于纯净物；
3. 选项C：稀有气体是氦气、氖气、氩气等多种气体的总称，包含多种物质，属于混合物；
4. 选项D：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查化学中纯净物与混合物的基本概念，属于基础题型，需准确掌握概念并结合常见物质的组成特点分析，难度较低。
【难度系数】0.8

4. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是()。

A.该实验开始前应先检查装置气密性
B.实验中银白色的固体汞变为红色粉末
C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气
D.实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面

4. A

【分析】本题考查拉瓦锡测定空气成分的实验，需结合实验的操作要求、反应原理、实验现象及结论逐一分析选项：该实验核心是利用汞与氧气反应消耗密闭体系内的氧气，通过压强变化测定氧气含量，因此装置气密性必须良好；汞为液态金属，与氧气反应生成红色氧化汞；实验消耗的是曲颈甑和玻璃钟罩组成的整个密闭空间内的氧气；反应后密闭内压强减小，液面会上升。
【解析】逐一分析各选项：
A. 测定空气成分的实验，开始前需检查装置气密性，防止装置漏气导致实验结果不准确，该说法正确；
B. 汞是银白色液态金属，实验中是液态汞与氧气反应生成红色氧化汞粉末，选项中“银白色的固体汞”表述错误；
C. 实验过程中，汞消耗的是曲颈甑和玻璃钟罩组成的密闭体系内的氧气，并非仅消耗曲颈甑内的氧气，该说法错误；
D. 实验结束后，密闭体系内氧气被消耗，压强减小，外界大气压会使玻璃钟罩内液面上升，高于汞槽中液面，而非低于，该说法错误。
【答案】A
【知识点】空气成分测定、拉瓦锡实验、实验操作注意事项
【点评】本题为经典的空气成分测定基础实验题，重点考查学生对拉瓦锡实验细节的掌握，需准确记忆实验的操作、现象和结论，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 利用如图所示装置做实验，来测定空气中氧气的含量。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。
(1)写出燃烧匙中红磷燃烧的文字表达式：。
(2)实验时，待足量红磷燃烧完毕且集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，观察到，从而得出空气中氧气的大致含量。
(3)该实验还可推知氮气具有的化学性质(写一条)。
(4)已知金属镁是一种银白色、有金属光泽的固体，化学性质比较活泼。在氧气中点燃镁条，发出耀眼的白光，产生白烟。查阅资料可知，镁能在氧气中燃烧，生成一种白色固体；镁也能在氮气中燃烧，发生反应生成一种黄绿色固体氮化镁。某同学利用上述装置进行镁条燃烧的实验，冷却后打开弹簧夹。
①最能说明镁条在氧气中燃烧是化学变化的实验现象是。
②写出镁在氮气中燃烧的文字表达式：。
③冷却后打开弹簧夹，发现进入瓶中的水几乎充满集气瓶。请你解释该现象：。

5. (1) 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2) 水进入集气瓶
(3) 不可燃且不支持燃烧
(4) ① 生成白色固体 ② 镁+氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁 ③ 镁燃烧不仅消耗了氧气，也消耗了氮气

【分析】
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合红磷燃烧的反应原理、实验现象推导氮气性质，再拓展到镁燃烧的相关问题。解题时，先明确红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小的实验核心原理，再根据化学变化的本质（有新物质生成）判断镁燃烧的变化，结合镁能与氮气反应的性质解释水进入集气瓶更多的原因。
【解析】
(1) 红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 足量红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内压强小于外界大气压；待集气瓶冷却至室温后打开弹簧夹，外界大气压将烧杯中的水压入集气瓶，因此观察到水进入集气瓶，由此得出空气中氧气的大致含量。
(3) 红磷在氮气中无法继续燃烧，说明氮气具有不可燃且不支持燃烧的化学性质。
(4) ①化学变化的本质是有新物质生成，镁条燃烧生成白色固体（新物质），因此该现象能说明镁条在氧气中燃烧是化学变化；②镁在点燃条件下与氮气反应生成氮化镁，文字表达式为：镁+氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁；③正常实验中进入集气瓶的水约占1/5，而镁燃烧时不仅消耗了集气瓶内的氧气，还消耗了氮气，导致瓶内气体总量减少更多，压强差更大，因此冷却后打开弹簧夹，进入瓶中的水几乎充满集气瓶。
【答案】
(1) 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2) 水进入集气瓶
(3) 不可燃且不支持燃烧
(4) ①生成白色固体；②镁+氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁；③镁燃烧不仅消耗了氧气，也消耗了氮气
【知识点】
测定空气中氧气含量、化学变化、文字表达式书写
【点评】
本题是对空气中氧气含量测定实验的综合考查，既包含基础实验的原理与现象分析，又拓展了镁燃烧的相关知识，需要学生掌握实验本质与化学变化的判断依据，理解不同物质的反应特性，是一道中等难度的实验题。
【难度系数】
0.5