五、经过综合治理，海口市五源河环境质量明显好转，2023年入选美丽河湖优秀案例。作为小学生，你觉得我们可以怎样保护身边河湖的生态环境？

1.
2.

1. 参与河湖清洁志愿活动,清理河岸垃圾。 2. 通过绘画、演讲等形式,宣传环保知识,增强人们的环保意识。

六、阅读《赠刘景文》,完成练习。
1. 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)题目中“赠”是赠送的意思,“刘景文”是诗人的好朋友。 ()
(2)“擎雨盖”指的是用来挡雨的盖子。 ()
(3)这首诗既描写了夏日荷花盛开,也赞颂了秋日菊花傲霜。 ()
2. 深秋漫步郊外,看见荷花凋谢、残菊迎霜挺立,满眼独特的景致,我不禁想起诗中的句子:“,。”

1. (1) √ (2) × (3) × 2. 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝

七、习作训练。
我们生活的世界就像一幅绚丽多彩的画卷，在海南这片热土上，就藏着好多令人陶醉的美景，如海口的万绿园、三亚的大东海、文昌的铜鼓岭……请选择你熟悉的一处景点，写一篇习作。注意抓住景物的特点，按一定的顺序来写，题目自拟。

示例习作：
# 迷人的大东海
我最喜欢三亚的大东海，那里的海像一块透亮的蓝宝石，我每次去都玩得舍不得离开。
清晨的大东海安安静静的。风轻轻扫过沙滩，把细沙吹得软乎乎的，光脚踩上去像踩了一团晒过太阳的棉花。浅蓝的海面几乎没有大的浪，只有几只白海鸥贴着水面掠过去，留下一道浅浅的水痕。岸边的椰子树垂着油绿的叶子，叶尖还沾着昨夜的露水，空气里全是淡淡的咸海风味儿。
到了午后，大东海一下子热闹起来。金灿灿的阳光铺在海面上，海浪一波接一波往沙滩上冲，溅起一团团雪白的浪花。小朋友们光着脚在浪里追着跑，五颜六色的游泳圈浮在海面上，像飘着好多圆滚滚的彩色气球。我蹲在沙滩上捡贝壳，有带着波浪花纹的白贝壳，还有半透明的小海螺，没一会儿就攒了满满一口袋。
傍晚的时候，太阳往海的西边慢慢沉下去，把整片天都染成了暖融融的橙红色。海浪把落日的影子揉成了一大片晃动的碎金，岸边的游客都坐在沙滩上看日落，连说话的声音都变轻了，好像怕惊扰了这幅软乎乎的画。
大东海的美我永远都忘不掉，它是海南热土上，一颗闪着光的可爱小珍珠。

本次习作是写景类训练，对应四年级上册第一单元的写景训练要求：1. 先选定自己亲身游览过、最熟悉的海南景点，自拟贴切的习作题目；2. 可以选择时间顺序（清晨-午后-傍晚）或者游览的空间顺序（从远到近/从岸边到海面等）安排行文脉络；3. 调动视觉、听觉、触觉等感官，抓住所选景点独有的特点，写出它和其他景点不一样的地方；4. 融入自己游玩的真实体验，自然表达对海南美景的喜爱之情。