四、完形填空。
阅读下面对话，从对话后每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
A: Hello! are you?
B: I'm fine, . And you?
A: I'm too. What's your name?
B: My name is Eric.
A: do you spell your name?
B: E-R-I-C, Eric.
A: Let's a conversation.
B: OK. Oh, it's time class.
A: Yes. Let's to class.
B: And is that girl?
A: She is my friend, Emma.
B: Nice to meet you, Emma.
C: Nice to meet you .
B: for talking with me.
A: You're welcome.
1. A. What B. How
C. Who D. Where
2. A. thank B. thanks
C. goodbye D. hello
3. A. friend B. fast
C. fine D. fun
4. A. What B. How
C. Who D. Where
5. A. start B. spell
C. go D. call
6. A. in B. at
C. for D. to
7. A. go B. start
C. spell D. be
8. A. what B. how
C. who D. where
9. A. to B. too
C. two D. so
10. A. Thank B. Thanks
C. Spell D. Start

1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B

【分析】
本题为日常交际类完形填空，需结合英语日常问候、询问信息、固定句型等知识，逐题分析语境与选项：1. 询问身体状况用How are you；2. 回应问候后表感谢用thanks；3. 承接上文fine，用fine；4. 问拼写方式用How；5. 开始对话用start；6. it's time for是固定搭配；7. go to class是固定表达；8. 问人用who；9. 回应Nice to meet you用too；10. 表感谢用Thanks。
【解析】
1. 选B，How are you是询问身体状况的标准问候语，符合对话开头语境；
2. 选B，回答对方问候后需表达感谢，thanks为正确形式；
3. 选C，承接上文I'm fine，此处表示“我也很好”，用fine；
4. 选B，根据下文拼写回答，可知是询问拼写方式，用How；
5. 选A，start a conversation意为“开始一段对话”，符合语境；
6. 选C，it's time for + 名词是固定句型，表“到……的时间了”，class为名词，故选for；
7. 选A，go to class是固定搭配，意为“去上课”，符合语境；
8. 选C，根据下文回答“She is my friend”，可知是询问人物身份，用who；
9. 选B，回应“Nice to meet you”时，用too表示“也”，符合礼貌用语；
10. 选B，根据下文“You're welcome”（不客气），可知是表达感谢，Thanks for...为正确表达。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B
【知识点】
日常交际用语、固定句型搭配、特殊疑问句
【点评】
本题为初中英语基础交际对话类题目，考查日常问候、固定搭配等基础知识点，贴近日常交流场景，难度较低，适合入门阶段巩固练习。
【难度系数】
0.9

五、阅读表达。
阅读下面对话，完成对话后的问题。
A: Hello, Jack! Good morning!
B: Hi, Mary! Good morning!
A: How are you?
B: I'm fine, thank you. And you?
A: I'm fine too.
B: So how do you spell your name?
A: M-A-R-Y, Mary.
B: OK. It's time for class. Let's go to class.
A: All right. Let's go!
1. What's B's name?
2. How is Jack?
3. How do you spell Mary's name?
4. What is it time for?

1. Jack. 2. He is fine. 3. M-A-R-Y. 4. It's time for class.

【分析】
本题为英语对话信息提取题，解题思路是先通读对话内容，明确每个问题对应的对话关键语句，从中定位所需信息后整理成规范答案。第1题需找到B的名字，第2题找Jack的状态，第3题找Mary名字的拼写，第4题找对应时间的活动。
【解析】
1. 对话开头A称呼B为Jack，因此B的名字是Jack；
2. 对话中B（Jack）明确回答I'm fine，即他的状态是好的；
3. 对话中A（Mary）自行拼写名字为M-A-R-Y；
4. 对话中B提到It's time for class，即该时间对应的活动是上课。
【答案】
1. Jack. 2. He is fine. 3. M-A-R-Y. 4. It's time for class.
【知识点】
英语对话理解、信息提取
【点评】
本题为基础英语阅读题，考查学生从对话中提取关键信息的能力，内容简单易懂，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.9

六、阅读理解。
阅读下面短文，从短文后每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
Hello! My name is Emma. I am a student. I meet my friend, Wang Yaming, at school.
He says to me, “How are you?” I say, “I’m fine, thank you. And you?” He says, “I’m great, thanks.”
Then we start a conversation. I ask, “How do you spell your name?” He says, “W-A-N-G, Wang. Y-A-M-I-N-G, Yaming.”
The bell rings. It’s time for class. We go to class together (一起).
1. What is the writer’s name?
A. Wang Yaming.
B. Emma.
C. Bell.
D. Student.
2. How is Emma?
A. She is OK.
B. She is fine.
C. She is great.
D. She is nice.
3. What do they do first?
A. They spell names.
B. They start a conversation.
C. They go to class.
D. They ring the bell.
4. How do we spell his name?
A. Emma.
B. E-M-M-A.
C. Wang Yaming.
D. W-A-N-G, Y-A-M-I-N-G.
5. It’s time for .
A. breakfast
B. conversation
C. class
D. bed

1.B 2.B 3.B 4.D 5.C

【分析】
解答此类英语阅读理解细节题，需遵循“问题定位原文→匹配信息→排除错误选项”的思路：先明确每个问题的核心关键词，再回到短文中定位对应内容，将原文信息与选项逐一比对，选出完全匹配的最佳答案。本题5道小题均为基础细节查找题，只需精准定位原文即可快速解题。
【解析】
1. 问题询问作者的名字，短文开头明确提到“My name is Emma.”，因此作者是Emma，选B。
2. 问题询问Emma的状态，原文中Emma的回答是“I’m fine, thank you.”，对应选项B。
3. 问题询问他们最先做的事，短文提到“Then we start a conversation.”，说明最先开始对话，选B。
4. 问题询问如何拼写Wang Yaming的名字，原文中他的回答是“W-A-N-G, Wang. Y-A-M-I-N-G, Yaming.”，对应选项D。
5. 问题询问到时间做什么，原文提到“The bell rings. It’s time for class.”，对应选项C。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.D 5.C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题
【点评】
本题为日常交际类简单阅读理解，考查学生提取基础细节信息的能力，内容贴近生活，难度较低，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】
0.9