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2. 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
答案
①用排水法收集时的原因：导管口刚开始有气泡冒出时立即收集；集气瓶没有装满水。②用向上排空气法收集时的原因：导管没有伸入集气瓶底部；收集时间太短，氧气未充满集气瓶。③装置与操作的原因：装置的气密性不好；收集好后，玻璃片没有盖严等。
3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
答案
①木炭燃烧放热，如果直接快速插入瓶中，瓶内氧气受热膨胀，会迅速从瓶口逸出，导致氧气很快耗尽，燃烧不持久。②由瓶口向下缓慢插入，可以让木炭与氧气充分反应，保证反应持续，能清晰地看到明显现象。
1. 下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是（
A
）答案
1. A
2. 某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下。下列有关说法错误的是 （
A.②中的现象是木炭红热
B.③中操作是将木炭迅速插入集气瓶中
C.④的目的是证明有二氧化碳气体生成
D.对比②③现象，说明氧气浓度越大，木炭燃烧得越剧烈
B
）A.②中的现象是木炭红热
B.③中操作是将木炭迅速插入集气瓶中
C.④的目的是证明有二氧化碳气体生成
D.对比②③现象，说明氧气浓度越大，木炭燃烧得越剧烈
答案
2. B
3. 具备基本的化学实验技能是学好化学的保障，实验室用下图中的装置进行氧气的制取实验。
(1)连接仪器后，先要
(2)若用装置A、D制取氧气，装置A中缺少的仪器是
收集气体的最佳时机是
(3)若选用装置B制取氧气（反应时倾斜使固液混合），该反应的文字表示为
(1)连接仪器后，先要
检查装置的气密性
（填实验操作）。(2)若用装置A、D制取氧气，装置A中缺少的仪器是
酒精灯
（填仪器名称），收集气体的最佳时机是
气泡连续并比较均匀地冒出时
。(3)若选用装置B制取氧气（反应时倾斜使固液混合），该反应的文字表示为
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
，若用装置C收集氧气，气体应从导管b
（填“b”或“c”）端进入。答案
3.(1) 检查装置的气密性
(2) 酒精灯 气泡连续并比较均匀地冒出时
(3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 b
(2) 酒精灯 气泡连续并比较均匀地冒出时
(3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 b
4. 如图所示是探究氧气性质的实验，请据图回答问题：
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变。
过程①、过程②中发生的变化都是
【探究二】探究氧气的化学性质。
(2)实验Ⅰ中可观察到的实验现象是带有火星的木条
(3)实验Ⅱ中集气瓶内留少量水的作用是
硫在氧气中燃烧的基本反应类型为
(4)实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成
(5)上述实验表明氧气是一种化学性质
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变。
过程①、过程②中发生的变化都是
物理
（填“物理”或“化学”）变化。【探究二】探究氧气的化学性质。
(2)实验Ⅰ中可观察到的实验现象是带有火星的木条
复燃
。(3)实验Ⅱ中集气瓶内留少量水的作用是
吸收二氧化硫，防止污染空气
。硫在氧气中燃烧的基本反应类型为
化合反应
。(4)实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成
螺旋
状。铁在氧气中的燃烧反应可用文字表示为铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。(5)上述实验表明氧气是一种化学性质
比较活泼
的气体，能与许多物质发生反应。答案
4.(1) 物理
(2) 复燃
(3) 吸收二氧化硫，防止污染空气 化合反应
(4) 螺旋 铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(5) 比较活泼
(2) 复燃
(3) 吸收二氧化硫，防止污染空气 化合反应
(4) 螺旋 铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(5) 比较活泼
