情境 下面是七年级学生晓晓给老师的一封信：
敬爱的老师：
感谢您一直以来的悉心教导和无私付出，引导我们健康成长。还记得那次我不认真听课，您严厉批评了我。我知道您是为了我好。正是因为您的批评，我才认识到自己的缺点。
对于我的进步，您也不吝表扬。记得一次课下，我向您请教学习中的问题，与您讨论新的解题方法，最后您表扬我的方法更简便。
亲爱的老师，千言万语道不尽对您的感激与尊敬，祝您身体健康，万事如意！
您的学生：晓晓
2026年×月×日
思考:(1)情境中晓晓对待老师的批评持怎样的态度？老师表扬她的解题方法更简便，体现了怎样的师生关系？(4分)
(2)晓晓对老师的感激启示我们应如何对待老师的付出和教导？(6分)

(1) ①对待老师的批评，晓晓把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(2分)②老师与晓晓在教学中共同进步体现了彼此尊重、教学相长、携手共进。(2分)
(2) ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。(每点2分，共6分)

1.李老师经常和学生讨论学习中的问题，这不仅帮助学生提升了对知识的运用能力，也通过学生们反馈的信息改进了教学方法。这表明师生之间的关系是（）

A.教学相长
B.学生乐学
C.亲密无间
D.同舟共济

1. A

上数学课时，小华偷偷在桌子下面看漫画书，数学老师发现后没收了漫画书，还狠狠地批评了小华。据此回答第2～3题。
2. 小华说：“没有老师教，我也能学好，我再也不听他讲课了。”下列能反驳小华的说法的是（）
A. 我们的学习离不开老师的引领和指导
B. 与老师交流互动，能促进老师更好地“教”
C. 教与学是师生共同成长、共同进步的过程
D. 我们要主动向老师表达自己的见解
3. 假如你是小华的同桌，你会劝说他（）
①要正确对待老师的批评 ②真诚地给老师道歉，理解老师的良苦用心 ③老师的批评是对你的提醒和劝诫 ④要坚决服从老师的所有批评和建议
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

2. A
3. A

4.在班会课上,两名同学对各自喜欢的老师作了以下介绍,这告诉我们要 （）

①以身作则,引领学生健康成长 ②珍惜师生情谊,接受老师引领
③尊重并向不同风格的老师学习 ④喜欢哪个老师,就学哪一学科

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

4. B

5. 阅读材料，回答问题。
“感动中国”年度人物“银发知播”，是一群通过互联网传授知识的退休教师，他们主动拥抱新技术，释放光与热！
【春蚕不老 夕阳正红】
同济大学退休教授吴於人，长期坚持以短视频形式进行科普，简洁生动地解释复杂的物理知识；七十多岁的中国科学院院士蒲慕明，在线讲授时经常提出一些新奇的问题，鼓励年轻人积极探索未解难题……
(1)请分析“银发知播”感动中国的原因。（6分）
【教学相长 向阳而生】
“银发知播”引发了同学们的热议……
小广：吴教授的课堂幽默风趣，激发了我对科学探索的渴望。
小东：与“银发知播”相比，我的老师太严厉了，尤其是数学老师，经常批评我。
(2)如果你是小东的同学，你会怎么劝说他？（8分）

5.(1) 他们传递了情感正能量;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;积极承担社会责任;为青年终身学习树立榜样;践行敬业、友善的社会主义核心价值观。(答出其中三点即可。每点2分,共6分)
5.(2) ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。(4分)
②要正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。(4分)