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1. (太仓真题)下列选项中，搭配不正确的一项是(
A.晋 陶渊明
B.唐 孟浩然
C.唐 范仲淹
D.清 龚自珍
C
)A.晋 陶渊明
B.唐 孟浩然
C.唐 范仲淹
D.清 龚自珍
答案
1. C
解析
【解析】
C选项：范仲淹是北宋时期的文学家，并非唐代，搭配错误。
【答案】
C
【知识点】
古代作家朝代对应、文学常识
【点评】
本题考查对古代著名作家及其所处朝代的掌握，属于基础文学常识题，需要学生平时积累常见文人的相关信息。
【难度系数】
0.8
C选项：范仲淹是北宋时期的文学家，并非唐代，搭配错误。
【答案】
C
【知识点】
古代作家朝代对应、文学常识
【点评】
本题考查对古代著名作家及其所处朝代的掌握，属于基础文学常识题，需要学生平时积累常见文人的相关信息。
【难度系数】
0.8
2. (泰兴真题)下列三字俗语运用正确的一组是(
黄继光
① 领头羊 ② 小蜜蜂 ③ 千里马 ④ 纸老虎
A.①③②④
B.①④②③
C.②④③①
D.③②①④
B
)黄继光
①
的任务完成了，敌人貌似强大，实际上是④
。我们要努力做一只勤奋的“②
”，用辛勤的汗水浇灌成长果实，立志做一匹对祖国建设有益的“③
”。① 领头羊 ② 小蜜蜂 ③ 千里马 ④ 纸老虎
A.①③②④
B.①④②③
C.②④③①
D.③②①④
答案
2. B
解析
【解析】
1. “领头羊”指带领众人前进的领头人，黄继光完成的是带头攻坚的任务，故①处填“领头羊”；
2. “纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物，敌人看似强大实则不堪一击，故④处填“纸老虎”；
3. “小蜜蜂”常用来比喻勤劳的人，对应句中“勤奋的”，故②处填“小蜜蜂”；
4. “千里马”比喻有才能的人，对应“对祖国建设有益的”人才，故③处填“千里马”。
综上，正确顺序为①④②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
三字俗语的理解与运用
【点评】
本题考查常见三字俗语的语境运用，需结合俗语含义与句子语境、人物特质匹配辨析，能有效考查学生对俗语的掌握程度。
【难度系数】
0.7
1. “领头羊”指带领众人前进的领头人，黄继光完成的是带头攻坚的任务，故①处填“领头羊”；
2. “纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物，敌人看似强大实则不堪一击，故④处填“纸老虎”；
3. “小蜜蜂”常用来比喻勤劳的人，对应句中“勤奋的”，故②处填“小蜜蜂”；
4. “千里马”比喻有才能的人，对应“对祖国建设有益的”人才，故③处填“千里马”。
综上，正确顺序为①④②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
三字俗语的理解与运用
【点评】
本题考查常见三字俗语的语境运用，需结合俗语含义与句子语境、人物特质匹配辨析，能有效考查学生对俗语的掌握程度。
【难度系数】
0.7
3. 他在线上工作群里，只看信息不发言，这种行为被称为(
A.克隆
B.桌面
C.窗口
D.潜水
D
)A.克隆
B.桌面
C.窗口
D.潜水
答案
3. D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 克隆通常指复制的行为，与线上群聊只看信息不发言的行为无关；
B. 桌面是电子设备的操作界面，不符合题意；
C. 窗口是操作系统中的界面元素，不符合题意；
D. 潜水是网络常用语，指在网络群组中只浏览信息而不发言的行为，符合题目描述。
【答案】
D
【知识点】
网络用语常识
【点评】
本题考查对常见网络用语的理解，题目贴近日常网络社交场景，旨在考查学生对基础网络词汇的认知。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 克隆通常指复制的行为，与线上群聊只看信息不发言的行为无关；
B. 桌面是电子设备的操作界面，不符合题意；
C. 窗口是操作系统中的界面元素，不符合题意；
D. 潜水是网络常用语，指在网络群组中只浏览信息而不发言的行为，符合题目描述。
【答案】
D
【知识点】
网络用语常识
【点评】
本题考查对常见网络用语的理解，题目贴近日常网络社交场景，旨在考查学生对基础网络词汇的认知。
【难度系数】
0.8
4. 下列句子中，冒号使用不恰当的一项是(
A.我们高唱着：“团结就是力量”，走向军训场地。
B.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的……绿得难以形容。
A
)A.我们高唱着：“团结就是力量”，走向军训场地。
B.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的……绿得难以形容。
答案
4. A
解析
【解析】
A选项中，“高唱着”是谓语动词，后面的“团结就是力量”是它的宾语，此处不需要用冒号，直接写“我们高唱着‘团结就是力量’，走向军训场地”即可。B、C、D选项的冒号都起到引出下文内容的作用，使用恰当。
【答案】
A
【知识点】
冒号的正确用法
【点评】
本题考查冒号的使用规范，冒号常用于引出解释、说明的内容或下文，需注意当动词后直接接引述的话语作为宾语时，无需使用冒号。
【难度系数】
0.7
A选项中，“高唱着”是谓语动词，后面的“团结就是力量”是它的宾语，此处不需要用冒号，直接写“我们高唱着‘团结就是力量’，走向军训场地”即可。B、C、D选项的冒号都起到引出下文内容的作用，使用恰当。
【答案】
A
【知识点】
冒号的正确用法
【点评】
本题考查冒号的使用规范，冒号常用于引出解释、说明的内容或下文，需注意当动词后直接接引述的话语作为宾语时，无需使用冒号。
【难度系数】
0.7
5. 下列成语中，与古人读书求学的故事无关的一项是(
A.凿壁偷光
B.坐井观天
C.程门立雪
D.悬梁刺股
B
)A.凿壁偷光
B.坐井观天
C.程门立雪
D.悬梁刺股
答案
5. B
解析
【解析】
A.凿壁偷光：讲述匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的勤学故事；
C.程门立雪：讲述杨时为求学恭敬等候老师的尊师求学故事；
D.悬梁刺股：讲述孙敬、苏秦刻苦读书的求学故事；
B.坐井观天：比喻眼界狭小，见识短浅，与古人读书求学的故事无关。
【答案】
B
【知识点】
成语典故理解
【点评】
本题考查对成语典故的掌握，需明确不同成语的出处与含义，区分与读书求学相关及无关的成语。
【难度系数】
0.8
A.凿壁偷光：讲述匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的勤学故事；
C.程门立雪：讲述杨时为求学恭敬等候老师的尊师求学故事；
D.悬梁刺股：讲述孙敬、苏秦刻苦读书的求学故事；
B.坐井观天：比喻眼界狭小，见识短浅，与古人读书求学的故事无关。
【答案】
B
【知识点】
成语典故理解
【点评】
本题考查对成语典故的掌握，需明确不同成语的出处与含义，区分与读书求学相关及无关的成语。
【难度系数】
0.8
二、仿照下面的句子，选一种情景写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小狗嬉戏 爸爸放风筝 小明打羽毛球
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小狗嬉戏 爸爸放风筝 小明打羽毛球
示例：只见小明左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着球，右手握着球拍，向前猛一发力，球向这边飞来。
答案
二、示例：只见小明左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着球，右手握着球拍，向前猛一发力，球向这边飞来。
