2026年新课程课堂同步练习册九年级语文下册人教版第11页答案
3. 下列文学常识有误的一项是(
C
)

A.《萧红墓畔口占》作者戴望舒，又称“雨巷诗人”。
B.《月夜》是沈尹默的新诗处女作。沈尹默原名君默，是诗人、书法家。
C.《断章》选自《鱼目集》，作者舒婷，翻译家、诗人。
D.《风雨吟》选自《芦荻诗选》。诗人原名陈培迪，主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

答案

C

解析

本题可根据所给选项中涉及的诗歌、作者等信息，结合平时积累的文学常识逐一进行分析。
选项A：戴望舒因《雨巷》一诗被称为“雨巷诗人”，《萧红墓畔口占》是其作品，该选项文学常识无误。
选项B：沈尹默原名君默，是诗人、书法家，《月夜》是他的新诗处女作，该选项文学常识无误。
选项C：《断章》选自《鱼目集》，但《断章》的作者是卞之琳，不是舒婷，该选项文学常识有误。
选项D：《风雨吟》选自《芦荻诗选》，诗人芦荻原名陈培迪，主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等，该选项文学常识无误。
4. 下列关于诗歌内容表述正确的一项是(
A
)

A.《统一》中聂鲁达认为所有的叶与一片叶，所有的花与一朵花，它们都是多对一的关系，“多”与“一”本是对立的关系，但在此用“是”将其等同起来，用对立物表现了“统一”的思想。
B.《月夜》的作者是沈尹默，诗中以霜风、明月、池塘三种景物烘托“我”。
C.《断章》这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
D.《风雨吟》中“房舍如舟”，运用拟人手法，写出了“房舍”在风雨中的飘摇不定。

答案

A

解析

本题可根据对各诗歌内容的理解，逐一分析选项。
选项A：在《统一》中聂鲁达认为所有的叶与一片叶，所有的花与一朵花，它们都是多对一的关系，“多”与“一”本是对立的关系，但在此用“是”将其等同起来，用对立物表现了“统一”的思想，该选项表述正确。
选项B：《月夜》中描绘了霜风、月光、树木等意象，并没有池塘，该选项表述错误。
选项C：《断章》这首诗强调的是事物间相互依存、相互作用的辩证关系，并非表现被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀，该选项表述错误。
选项D：“房舍如舟”运用的是比喻的修辞手法，将房舍比作舟，写出了房舍在风雨中的飘摇不定，并非拟人手法，该选项表述错误。
5. 诗歌默写。
(1)我等待着，长夜漫漫，
你却卧听着海涛闲话
。
(2)
明月装饰了你的窗子
，你装饰了别人的梦。
(3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，
繁多是个谎言
。
(4)郊原如海，房舍如舟。
我有年轻舵手的心
，
在大地风雨的海上
。

答案

(1)你却卧听着海涛闲话 (2)明月装饰了你的窗子 (3)繁多是个谎言 (4)我有年轻舵手的心 在大地风雨的海上

解析

根据人教版语文九年级下册3课《短诗五首》内容直接默写。
1. 请阅读《萧红墓畔口占》，回答下列问题。
(1)诗中“走六小时”“长途”说明了什么？
说明诗人路途遥远，体现对萧红的深切悼念与敬意。

(2)“我等待着，长夜漫漫”，体现了诗人怎样的内心感受？
体现诗人对黑暗现实的无奈、对光明未来的期盼及内心的孤独与煎熬。

(3)本诗在语言上有什么特点？
语言质朴平实，情感真挚深沉，无华丽辞藻，却蕴含强烈情感。

答案

(1)说明诗人路途遥远，体现对萧红的深切悼念与敬意。
(2)体现诗人对黑暗现实的无奈、对光明未来的期盼及内心的孤独与煎熬。
(3)语言质朴平实，情感真挚深沉，无华丽辞藻，却蕴含强烈情感。
2. 阅读《月夜》，回答下列问题。
(1)诗人通过哪些意象勾勒了一幅“月夜”的场景？
霜风、月光、树

(2)诗中运用了“呼呼”“明明”两个叠词，体现了诗歌怎样的语言特点？
音韵和谐，节奏感强，富有音乐美

(3)诗中“我”和“一株顶高的树并排立着”，体现了诗人怎样的情怀？
独立、平等、不依附的情怀

答案

(1)霜风、月光、树
(2)音韵和谐，节奏感强，富有音乐美
(3)独立、平等、不依附的情怀