20. 关于生命体中的化学变化，下列表述错误的是()。

A.食物中的能量能够以燃烧的形式释放出来
B.食物需要经历复杂的化学变化才能转化为能量
C.情绪的产生与化学变化有关
D.婴儿长大只经历了化学变化

D

本题可根据对生命体中化学变化的相关知识，对每个选项进行逐一分析。
选项A：食物具有能量，其中的能量能够通过燃烧的方式释放出来，例如一些食物可以燃烧，该选项表述正确。
选项B：食物在人体内要经过消化、吸收等一系列复杂的化学变化，才能将其中的营养物质转化为人体可以利用的能量，该选项表述正确。
选项C：情绪的产生与体内的神经递质等物质有关，而神经递质的传递等过程涉及化学变化，所以情绪的产生与化学变化有关，该选项表述正确。
选项D：婴儿长大的过程中，不仅身体内的物质发生了化学变化，同时身体的形态、大小等也发生了物理变化，并非只经历了化学变化，该选项表述错误。

二、连线题。（每线 1 分，共 10 分）

物理变化—水蒸发；物理变化—泥水静置；化学变化—铁生锈；化学变化—把紫甘蓝浸泡在白醋中；化学变化—白醋与小苏打反应；把紫甘蓝浸泡在白醋中—改变颜色；白醋与小苏打反应—产生气体；泥水静置—产生沉淀

物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。水蒸发是水由液态变为气态，泥水静置是泥沙沉淀，均无新物质生成，属于物理变化；铁生锈、把紫甘蓝浸泡在白醋中、白醋与小苏打反应有新物质生成，属于化学变化。紫甘蓝遇白醋改变颜色，白醋与小苏打反应产生气体，泥水静置产生沉淀。

三、探究题。(除标注外，每空 2 分，共 40 分)
1. 子涵发现实验室里有 6 个容器标签丢失了，但他能肯定，6 个容器中分别装有 6 种不同的物质，它们分别是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉和小苏打，如下图所示。(16 分)

子涵想进行鉴别，于是分别取了一些样品，把它们加入烧杯进行实验，发现：A 与 E 混合产生大量气体；B 与 C 混合产生蓝紫色物质；E 有刺鼻的酸味。
(1)请你帮助子涵鉴别 6 个容器里的物质，重新贴上它们的标签。
A：
B：
C：
D：
E：
F：
(2)A 与 E 混合产生大量气体，能使燃烧的火焰熄灭，这种气体是()。
A. 氧气
B. 二氧化硫
C. 氮气
D. 二氧化碳
(3)B 与 C 混合产生的蓝紫色物质是(填“物理变化”或“化学变化”)。

（1）小苏打；淀粉；碘酒；食用油；白醋；水
（2）D
（3）化学变化

1. 先根据状态分类：A、B为白色粉末（淀粉、小苏打）；C、D为黄褐色液体（碘酒、食用油）；E、F为无色液体（白醋、水）。
2. E有刺鼻酸味，故E为白醋（无色液体）。
3. A与E（白醋）混合产生气体，白醋与小苏打反应生成气体，故A为小苏打（白色粉末），则B为淀粉（剩余白色粉末）。
4. B（淀粉）与C混合产生蓝紫色，淀粉遇碘酒变蓝紫色，故C为碘酒（黄褐色液体），则D为食用油（剩余黄褐色液体）。
5. 剩余无色液体F为水。
（2）小苏打与白醋反应产生二氧化碳，能灭火，选D。
（3）淀粉与碘酒反应生成新物质，是化学变化。