四、【感受白桦形象】边读诗句，边想象画面。
1. 在我的窗前，有一棵白桦，，。
(1)语文要素 “银霜”“雪花”写出了白桦的特点。“”字把白桦树当作人来写，表达了诗人对白桦的之情。如果要用一个词来形容这节诗中的白桦，最合适的一项是()
A. 高洁
B. 高傲
C. 孤独
D. 娇艳
(2)(2025·黄冈罗田县期中)注意诗句中加点的部分，照样子写句子，描写一种事物的颜色。

2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
(1)下列对诗句理解不正确的一项是()
A. 这节诗运用了比喻的修辞手法，写出了白桦的优美姿态。
B. “潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。
C. “串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”意思是积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
D. 诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
(2)品读诗句，感受雪中白桦的形态美，具体描述你想象中的画面。

五、【体悟白桦精神】边读诗句，边用心思考。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1. 语文要素 现代诗富有韵律美和节奏美，请你用“○”圈出诗中的韵脚，押的韵是。
2. 语文要素 诗歌第 2 小节中，“徜徉”的意思是，这里运用了的修辞手法，描绘了的过程，衬托出白桦独特的美，表达了诗人对白桦的之情。
3. (2025·西安西咸新区期中改编)小秦和小周就诗歌节选部分进行了如下讨论，请你把他们的对话补充完整。
小秦：“玉立”这个词语让我想到了四字词语“”，我感觉诗人把这棵白桦比作了。
小周：不错，“闪着”也很有韵味，用一种(活动 静止)的状态，使白桦具有的美。
4. 下面的链接材料赞美了白桦的品格。
【链接材料】白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。它喜欢阳光，生命力强，高达二十多米。无论俄罗斯的气候多么寒冷，它始终洁白雅致，修直挺拔，姿态优美，将根深深扎入土地，立于茫茫雪原之上。

五、1. 桦 花 霞 华 a 2. 闲游，安闲自在地步行 拟人 朝霞形成 喜爱与赞美 3. 示例：亭亭玉立 一位文静的少女 活动灵动 4. 高洁、不畏严寒