一、选择。
读了《汤姆·索亚历险记》，我知道了汤姆·索亚的缺点是（ ）

A.独断专行
B.飞扬跋扈
C.弄虚作假
D.有虚荣心

D

【分析】
这道题考查《汤姆·索亚历险记》的人物形象理解，解题时首先要回忆原著中汤姆·索亚的相关人物特质，逐一比对四个选项，排除不符合人物设定的错误选项：首先明确汤姆是天性活泼的孩童，本质善良正直，他的缺点是孩童常见的小毛病，而非严重的恶劣品性，据此逐个筛选就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A选项“独断专行”：汤姆和伙伴冒险时大多和同伴商量行事，不会专横地独自做决定、完全不听他人意见，不符合人物特点，排除。
B选项“飞扬跋扈”：该词形容人骄横放肆、蛮不讲理，汤姆待人友善，对伙伴和家人都没有蛮横骄纵的表现，不符合人物设定，排除。
C选项“弄虚作假”：汤姆虽然偶尔调皮，但本质十分诚实，后续还敢于出庭指证凶犯印江·乔埃，弄虚作假不属于他的性格特点，排除。
D选项“有虚荣心”：原著中有多处情节体现汤姆的这个小缺点，比如他从山洞脱险后特意跟大家绘声绘色吹嘘自己的历险经历，在喜欢的女孩面前刻意表现自己刷墙的“有趣”来吸引对方注意，爱出风头满足自己的小虚荣心，这是汤姆身上符合设定的小缺点，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
名著人物形象分析，《汤姆·索亚历险记》内容识记
【点评】
本题是名著阅读的基础题型，引导学生区分人物的核心品性和孩童身上的小缺点，避免把汤姆的调皮特质过度解读成恶劣品性，帮助学生更准确地把握原著中立体鲜活的儿童人物形象。
【难度系数】
0.7

二、读句子，完成练习。
1. A. 过了二十三，大家就更忙了，春节啊。
B. 他大吼了一声，抖。
(1)读一读上面的句子，加点部分的共同特点是_______。
(2) 我也能仿照这个特点写一写爸爸发怒的样子 ______ 。
2. A. 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
B. 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
C. 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
上面句子是不同译者对《汤姆·索亚历险记》中同一句子的翻译，说说你喜欢哪一句，为什么 ______ 。

1. (1)都运用了夸张的修辞手法 (2)示例:爸爸看了那则新闻后火冒三丈,头发都竖起来了。
2. 示例:我喜欢A句。因为“辉煌”写出了人们欢庆孩子们平安归来场面的宏大,衬托出人们无比激动的心情。

【分析】
首先我们先梳理解题思路：第一步先观察第一组两个句子的加点内容，A句里春节不可能真的一眨眼就到来，B句里人吼一声也不可能让大山抖三抖，两处表述都刻意放大了现实状态，不符合客观常理，由此就能判断出共同的修辞特点。接着仿写爸爸发怒的场景，只需要围绕发怒的状态，对发怒的程度做超出常规现实的夸张化描写即可。第二题的三个句子是同一内容的不同译本，先结合《汤姆·索亚历险记》里失踪孩子平安归来的故事背景，对比三句话的表达差异，挑选自己偏好的句子，从用词表现力、情感烘托的角度说明理由就可以，这类开放题言之有理就符合要求。
【解析】
1. (1) 分析两个加点部分的表达效果：“眨眼就到了”刻意放大了春节临近的速度，突出大家盼春节的急切心情；“大山都抖了三抖”刻意放大了吼声的威力，突出人物吼叫的音量之大，两处都对事物的状态做了超出客观现实的放大描写，都使用了夸张的修辞手法。
(2) 仿写时紧扣爸爸发怒的状态，对发怒的程度做夸张处理，比如放大发怒时的神态、动作的激烈程度，符合夸张修辞的要求即可。
2. 三句翻译都点明了这个夜晚对小镇的特殊意义，任选一句结合用词的表达效果阐述理由即可，以选A句为例：“辉煌”一词既可以指代夜晚全镇张灯结彩的热闹视觉场景，也能烘托出所有人得知失踪孩子平安归来时的盛大喜悦氛围，比另外两句的表述更有画面感，情感感染力更强。
【答案】
1. (1)都运用了夸张的修辞手法 (2)示例:爸爸看了那则新闻后火冒三丈,头发都竖起来了。
2. 示例:我喜欢A句。因为“辉煌”写出了人们欢庆孩子们平安归来场面的宏大,衬托出人们无比激动的心情。
【知识点】
夸张修辞，语句赏析，名著内容理解
【点评】
本题兼顾了修辞识别、仿写运用和译句鉴赏的考察，既巩固了学生对夸张这一常见修辞的认知，也引导学生体会不同表达的语言魅力，开放性作答的设置能充分锻炼学生的语言表达能力，作答时只要符合要求、言之有理即可得分。
【难度系数】
0.7

三、积累填空。
1. 龙教授出口成章，让我受益匪浅，真可谓“___，_______”。
2. “___，_______。”希望我们的友情经得起时间的考验。
3. 读书的秘诀是什么？老师说：“读书须用意，_______。”
4. 为了去泰山看日出，佳佳和爸爸不得不牺牲睡觉的时间。当来到最佳观景点的时候，周围已站满了人，爸爸感慨地说：“___，_______。”
5. 看着饲养员与海豚之间亲密的互动，壮壮很羡慕，爸爸说：“___，_______ ___。”

1. 听君一席话 胜读十年书
2. 路遥知马力 日久见人心
3. 一字值千金
4. 莫道君行早 更有早行人
5. 近水知鱼性 近山识鸟音

【分析】
这道题属于语境式名句积累填空题，解题核心思路是先抓取每一道小题的关键语境提示，再匹配对应含义的课内积累名句：第1题抓住“听龙教授讲话、受益匪浅”的提示，对应表达听贤者一席话收获极大的名句；第2题抓住“友情经得起时间考验”的提示，对应表达时间久了才能检验人心的名句；第3题是给出上句直接配对下句的固定俗语；第4题抓住“特意早起去观日出，到了发现已经有很多人”的提示，对应表达还有比出发更早的人的名句；第5题抓住“饲养员长期和海豚相处、互动亲密”的提示，对应表达长期相处才能熟悉事物习性的名句，填写时注意不要写错别字即可。
【解析】
1. 语境中聆听学识渊博的龙教授讲话后收获极大，“听君一席话，胜读十年书”的含义是与对方交谈很短时间获得的教益，远超过自己多年读书的收获，完全契合该场景。
2. 要表达友情能够经受住长时间的考验，“路遥知马力，日久见人心”的含义是路途遥远才能检验马的脚力，相处时间长久才能看清人心的品性，符合检验友情的语境要求。
3. 该句是读书主题的固定配套俗语，“读书须用意，一字值千金”意为读书要用心钻研，书中的文字内容价值极高，契合老师讲解读书秘诀的场景。
4. 父女特意早起赶去泰山观日出，抵达后发现已有大量等候的游客，“莫道君行早，更有早行人”意为不要自以为出发很早，还有比你行动更早的人，完全贴合该场景。
5. 饲养员长期和海豚相伴才能配合得十分默契，“近水知鱼性，近山识鸟音”意为长期临近水边就能熟知鱼的习性，长期住在山林边就能辨识不同鸟的鸣叫声，契合长期相处熟悉事物的语境。
【答案】
1. 听君一席话 胜读十年书
2. 路遥知马力 日久见人心
3. 一字值千金
4. 莫道君行早 更有早行人
5. 近水知鱼性 近山识鸟音
【知识点】
1. 俗语名句积累
2. 语境匹配运用
【点评】
本题没有直接考察机械背诵，而是把课内要求掌握的经典俗语融入到不同的生活场景中，既考察了学生的背诵熟练度，也检验了学生对名句含义的理解能力，提醒同学们日常积累古诗文、俗语时不能只死记硬背，要同步掌握含义，学会在合适的场景灵活运用。
【难度系数】
0.8

四、口语交际。
在本单元中，我们接触了几本文学名著，它们不仅有引人入胜的情节，更有深刻的内涵，正因为如此，阅读才更有乐趣。你还读了哪些名著？读完之后有哪些收获？写一写 ______ 。

我还读了《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊航海遇险后流落荒岛，凭借智慧与毅力在荒岛生存二十八年最终获救的故事。读完后我懂得了：面对困难不能轻易退缩，要像鲁滨逊一样保持乐观心态，用勇气和智慧去克服难题，遇到困境时要积极想办法解决，而不是一味抱怨。

本题考查口语交际能力，需结合读过的名著作答，先点明名著名称，简要介绍核心内容，再联系自身谈真实收获，内容要贴合小学生认知，表达清晰具体。