2. 如图9-2-2所示，利用轻质(选填“定”或“动”)滑轮提着总重为20N的钩码。若不计滑轮重、绳重和摩擦，当钩码以0.1m/s的速度匀速直线上升时，弹簧测力计的示数为N。

动
10

【解析】
由图可知，该滑轮随钩码一起运动，属于动滑轮；不计滑轮重、绳重和摩擦时，动滑轮省一半力，因此弹簧测力计的示数$F=\frac{G}{2}=\frac{20N}{2}=10N$。
【答案】
动；10
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的识别及省力原理的应用，需明确动滑轮随物体运动，能省一半力，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

3. 如图9-2-3所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
(1)滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不能改变动力的方向(均选填“甲”或“乙”)。
(2)甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，提升同一重物时滑轮组更省力一些。
(3)如果都使重物上升h，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动。

甲
乙
2
3
乙
2h
3h

【解析】
(1) 甲滑轮组的绳端拉力方向向下，借助定滑轮的特性能改变动力方向；乙滑轮组的绳端拉力方向向上，无法改变动力方向。
(2) 数承担物重的绳子段数，甲滑轮组有2段绳子承担物重，乙滑轮组有3段绳子承担物重；提升同一重物时，承担物重的绳子段数越多越省力，因此乙滑轮组更省力。
(3) 根据滑轮组绳端移动距离公式$s=nh$（$n$为承担物重的绳子段数，$h$为重物上升高度），甲滑轮组$n=2$，绳端移动距离为$2h$；乙滑轮组$n=3$，绳端移动距离为$3h$。
【答案】
(1) 甲；乙
(2) 2；3；乙
(3) $2h$；$3h$
【知识点】
滑轮组的特点、滑轮组省力判断、绳端移动距离计算
【点评】
本题考查滑轮组的基础特性，涵盖力的方向改变、省力情况及绳端移动距离计算，准确判断承担物重的绳子段数是解题关键，可帮助巩固滑轮组的核心知识点。
【难度系数】
0.8

1. 如图9-2-4所示，分别用F₁、F₂、F₃匀速提升同一重物，若不计滑轮重、绳重及摩擦，则()。
A. F₁=F₂=F₃
B. F₁=F₂＞F₃
C. F₃＞F₁=F₂
D. F₂＞F₁＞F₃

B

【解析】
不计滑轮重、绳重及摩擦：
1. 图a为定滑轮，定滑轮不省力，故$ F_1 = G $；
2. 图b为定滑轮，定滑轮不省力，拉力方向不改变拉力大小，故$ F_2 = G $；
3. 图c为动滑轮，动滑轮省一半力，故$ F_3 = \frac{G}{2} $。
因此$ F_1 = F_2 ＞ F_3 $。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮的特点、动滑轮的特点
【点评】
本题考查定滑轮与动滑轮的省力特性，需明确定滑轮不省力，拉力方向不影响其省力情况；动滑轮正常使用时可省一半力。
【难度系数】
0.6