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1 老师和同学们在分享数学故事。
说一说 他们的数学故事中有哪些数学信息？藏着哪些数学问题？
写一写 你能选择一个数学故事，提出问题并解答吗？
问题：
解答：
说一说 他们的数学故事中有哪些数学信息？藏着哪些数学问题？
写一写 你能选择一个数学故事，提出问题并解答吗？
问题：
李莉买牛奶花了多少元？
解答：
20−7=13(元)
口答:李莉买牛奶花了13元。(答案不唯一)
口答:李莉买牛奶花了13元。(答案不唯一)
答案
1. 说一说,合理即可。
李莉买牛奶花了多少元？
20−7=13(元)
口答:李莉买牛奶花了13元。
(答案不唯一)
李莉买牛奶花了多少元？
20−7=13(元)
口答:李莉买牛奶花了13元。
(答案不唯一)
2 分享自己的数学故事。
讲一讲 和爸爸妈妈讲讲自己的数学故事。
想一想 如果把自己的数学故事画成连环画，可以怎样做？
说一说 和爸爸妈妈说说你的想法，听听爸爸妈妈的改进建议。
生活和数学的联系真紧密啊！
讲一讲 和爸爸妈妈讲讲自己的数学故事。
想一想 如果把自己的数学故事画成连环画，可以怎样做？
说一说 和爸爸妈妈说说你的想法，听听爸爸妈妈的改进建议。
生活和数学的联系真紧密啊！
答案
2. 讲一讲,根据实际情况作答即可。
示例:想清楚先画什么,再画什么,画几幅。
说一说,根据实际情况作答即可。
![img alt=2]
示例:想清楚先画什么,再画什么,画几幅。
说一说,根据实际情况作答即可。
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