（项目式学习）大豆是优质的植物蛋白来源，含有丰富的营养元素。美国和巴西是世界上最主要的大豆出口国，支撑着国际市场超过80%的大豆供应。某学校地理学习小组开展了以“植物蛋白之王——大豆”为主题的项目式学习活动。请你一起参与，并完成下列任务。
任务一:搜集信息
同学们通过搜集资料,绘制出了美国本土和巴西大豆产区分布图。

(1)说出美国和巴西共同濒临的大洋,以及两国大豆产区分别所属的主要地形区。
(2)美国农业高度发达,说出该国发展种植业的优势自然条件。
任务二:分析探究
大豆喜暖、喜光,生长适宜温度为$20∼25°\mathrm{C}$。我国每年都从美国和巴西进口大量大豆。美国大豆的播种时间大致从4月中下旬开始,9月底开始收获;巴西大豆的播种时间大致从10月开始,次年3月开始收获。
(3)从半球位置简析美国和巴西大豆播种、收获时间相差较大的主要原因。
任务三:成果展示
巴西大豆种植面积在过去几年中一直呈现增长趋势。同学们针对巴西大豆的种植现状纷纷提出自己的看法。
(4)有人建议巴西将图中甲所在地区全部改为种植大豆,你是否同意?请表明态度并说明理由。

(1)美国和巴西共同濒临大西洋;美国大豆主产区主要分布在中部平原,巴西大豆主产区主要分布在巴西高原。
(2)气候适宜,平原面积广大,土壤肥沃,水源充足,等等。
(3)美国位于北半球,巴西大部分位于南半球,南北半球季节相反。
(4)不同意。甲地区全部改为种植大豆会破坏热带雨林,导致水土流失、生物多样性减少、生态环境恶化、全球气候变暖等一系列问题。