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11.我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕？（
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
C
）A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
答案
11.C
解析
【分析】首先回忆家蚕的发育类型，家蚕属于完全变态发育，一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。幼虫期会吐丝结茧，将自身包裹在茧内，之后幼虫在茧内变态发育为蛹。缫丝时用热水浸泡蚕茧，目的是杀死茧内的蛹以抽出蚕丝，需结合各发育阶段的特点判断茧内死亡的阶段。
【解析】家蚕的发育为完全变态发育，过程依次是卵→幼虫→蛹→成虫。幼虫阶段取食桑叶，生长到一定时期后吐丝结茧，把自己包裹在茧中，之后幼虫在茧内停止取食，变态发育为蛹。缫丝时，用热水浸泡蚕茧会杀死茧内的蛹，从而可抽出蚕丝。因此缫丝时在茧内死亡的是蛹阶段，对应选项C。
【答案】C
【知识点】完全变态发育；家蚕的发育阶段
【点评】本题考查昆虫完全变态发育的基础知识点，需学生准确掌握家蚕各发育阶段的特点及吐丝、结茧、化蛹的过程，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】家蚕的发育为完全变态发育，过程依次是卵→幼虫→蛹→成虫。幼虫阶段取食桑叶，生长到一定时期后吐丝结茧，把自己包裹在茧中，之后幼虫在茧内停止取食，变态发育为蛹。缫丝时，用热水浸泡蚕茧会杀死茧内的蛹，从而可抽出蚕丝。因此缫丝时在茧内死亡的是蛹阶段，对应选项C。
【答案】C
【知识点】完全变态发育；家蚕的发育阶段
【点评】本题考查昆虫完全变态发育的基础知识点，需学生准确掌握家蚕各发育阶段的特点及吐丝、结茧、化蛹的过程，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
12. 人们常用“蜻蜓点水”一词来批评那些不深入实际的工作作风。其实蜻蜓点水是一种动物行为。那么，你对“蜻蜓点水”的理解是(
A.蜻蜓在捕食水中食物
B.蜻蜓在水面上产卵
C.蜻蜓在玩耍
D.蜻蜓在锻炼飞行能力
B
)A.蜻蜓在捕食水中食物
B.蜻蜓在水面上产卵
C.蜻蜓在玩耍
D.蜻蜓在锻炼飞行能力
答案
12.B
解析
【分析】本题考查对“蜻蜓点水”这一动物行为的科学认知，需结合生物学中动物行为的类型分析选项：首先回忆蜻蜓的繁殖特点，蜻蜓幼虫需在水中发育，雌性蜻蜓点水是将卵产在水中的繁殖行为；再逐一排除错误选项：A选项，蜻蜓捕食是在空中捕捉猎物，并非水中捕食；C选项，该行为不是玩耍，是有生物学意义的繁殖行为；D选项，与锻炼飞行能力无关，因此正确选项为B。
【解析】蜻蜓属于昆虫，生殖方式为有性生殖，发育为不完全变态，幼虫（水虿）生活在水中。“蜻蜓点水”是雌性蜻蜓将受精卵产在水中的繁殖行为，为幼虫提供发育环境。选项A错误，蜻蜓主要在空中捕食小飞虫；选项C错误，该行为是繁殖行为而非玩耍；选项D错误，与锻炼飞行无关，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动物的繁殖行为、昆虫的生殖发育
【点评】本题结合日常俗语考查生物基础常识，引导学生区分生活常识与科学事实，属于识记类基础题。
【难度系数】0.8
【解析】蜻蜓属于昆虫，生殖方式为有性生殖，发育为不完全变态，幼虫（水虿）生活在水中。“蜻蜓点水”是雌性蜻蜓将受精卵产在水中的繁殖行为，为幼虫提供发育环境。选项A错误，蜻蜓主要在空中捕食小飞虫；选项C错误，该行为是繁殖行为而非玩耍；选项D错误，与锻炼飞行无关，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动物的繁殖行为、昆虫的生殖发育
【点评】本题结合日常俗语考查生物基础常识，引导学生区分生活常识与科学事实，属于识记类基础题。
【难度系数】0.8
13.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明蛙的繁殖季节是在(
A.初春
B.春末夏初
C.秋末冬初
D.夏末秋初
B
)A.初春
B.春末夏初
C.秋末冬初
D.夏末秋初
答案
13.B
解析
【分析】首先需明确诗句“黄梅时节家家雨”所对应的时节，黄梅时节是我国江淮地区春末夏初的气候特征，此时温暖湿润，适合蛙的繁殖活动；再结合蛙的繁殖习性，即可判断对应选项。
【解析】“黄梅时节”指春末夏初，该时节气候适宜蛙的繁殖，蛙的繁殖季节多在春末夏初，因此本题选B。
【答案】B
【知识点】两栖动物的生殖、生物与环境的关系
【点评】本题结合古诗词考查两栖动物的繁殖季节，属于基础识记类题目，需掌握黄梅时节的时间及蛙的繁殖习性，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“黄梅时节”指春末夏初，该时节气候适宜蛙的繁殖，蛙的繁殖季节多在春末夏初，因此本题选B。
【答案】B
【知识点】两栖动物的生殖、生物与环境的关系
【点评】本题结合古诗词考查两栖动物的繁殖季节，属于基础识记类题目，需掌握黄梅时节的时间及蛙的繁殖习性，难度较低。
【难度系数】0.8
14. 下列关于两栖动物生殖和发育的叙述，正确的是(
A.如果将青蛙的卵放在干燥的环境中，它们不会发育成蝌蚪
B.长时间干旱，青蛙的数量会减少，而蟾蜍、大鲵的数量不会减少
C.只有青蛙是变态发育，其他两栖动物都是直接发育
D.青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖是体内受精
A
)A.如果将青蛙的卵放在干燥的环境中，它们不会发育成蝌蚪
B.长时间干旱，青蛙的数量会减少，而蟾蜍、大鲵的数量不会减少
C.只有青蛙是变态发育，其他两栖动物都是直接发育
D.青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖是体内受精
答案
14.A
解析
【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育特点，解题思路是结合两栖动物生殖发育必须依赖水环境、体外受精、变态发育等核心知识点，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 两栖动物的生殖和幼体发育均离不开水，青蛙的卵发育成蝌蚪需要水环境提供必要的水分，若将青蛙的卵放在干燥环境中，无法满足发育所需的水分条件，因此不会发育成蝌蚪，该选项正确。
B. 蟾蜍、大鲵同样属于两栖动物，它们的生殖和发育也依赖水环境，长时间干旱会导致它们的生存环境恶化，数量也会减少，该选项错误。
C. 所有两栖动物的发育都属于变态发育，并非只有青蛙是变态发育，该选项错误。
D. 青蛙的“抱对”行为是为了促进雌雄蛙同时排出生殖细胞，提高体外受精的成功率，两栖动物的生殖方式为体外受精，而非体内受精，该选项错误。
【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【点评】本题围绕两栖动物生殖发育的关键特征设置选项，侧重考查基础知识点的掌握，需准确记忆两栖动物生殖发育的核心要点即可解题。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
A. 两栖动物的生殖和幼体发育均离不开水，青蛙的卵发育成蝌蚪需要水环境提供必要的水分，若将青蛙的卵放在干燥环境中，无法满足发育所需的水分条件，因此不会发育成蝌蚪，该选项正确。
B. 蟾蜍、大鲵同样属于两栖动物，它们的生殖和发育也依赖水环境，长时间干旱会导致它们的生存环境恶化，数量也会减少，该选项错误。
C. 所有两栖动物的发育都属于变态发育，并非只有青蛙是变态发育，该选项错误。
D. 青蛙的“抱对”行为是为了促进雌雄蛙同时排出生殖细胞，提高体外受精的成功率，两栖动物的生殖方式为体外受精，而非体内受精，该选项错误。
【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【点评】本题围绕两栖动物生殖发育的关键特征设置选项，侧重考查基础知识点的掌握，需准确记忆两栖动物生殖发育的核心要点即可解题。
【难度系数】0.5
15.每年春天,随处可见燕子衔泥飞行,这一现象反映了燕子的哪种繁殖行为?（
A.求偶
B.筑巢
C.占区
D.产卵
B
）A.求偶
B.筑巢
C.占区
D.产卵
答案
15.B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确鸟类繁殖行为的不同类型及特点：求偶是鸟类吸引异性的行为；筑巢是鸟类为繁殖后代搭建巢穴的行为，常通过收集泥土、草茎等材料完成；占区是鸟类占据繁殖区域的行为；产卵是产出鸟卵的行为。题干中燕子“衔泥”是为了搭建巢穴，对应筑巢行为，据此分析选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项：A选项求偶是鸟类吸引配偶的行为，与燕子衔泥的行为无关，排除；B选项筑巢是鸟类利用材料搭建巢穴的繁殖行为，燕子衔泥是为筑巢准备材料，符合题意；C选项占区是鸟类占据繁殖领域的行为，与衔泥无关，排除；D选项产卵是产出鸟卵的行为，与衔泥无关，排除。因此本题选B。
【答案】B
【知识点】鸟类的繁殖行为
【点评】本题考查鸟类繁殖行为的区分，属于基础知识点考查，需准确掌握不同繁殖行为的特征，结合题干关键信息“衔泥”即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：A选项求偶是鸟类吸引配偶的行为，与燕子衔泥的行为无关，排除；B选项筑巢是鸟类利用材料搭建巢穴的繁殖行为，燕子衔泥是为筑巢准备材料，符合题意；C选项占区是鸟类占据繁殖领域的行为，与衔泥无关，排除；D选项产卵是产出鸟卵的行为，与衔泥无关，排除。因此本题选B。
【答案】B
【知识点】鸟类的繁殖行为
【点评】本题考查鸟类繁殖行为的区分，属于基础知识点考查，需准确掌握不同繁殖行为的特征，结合题干关键信息“衔泥”即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
16. 下列关于鸟类的生殖和发育过程的叙述，不正确的是(
A.鸟类的生殖都有求偶、交配、产卵等行为
B.有些鸟类没有育雏行为
C.所有的野生鸟类都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等繁殖行为
D.辽宁地处温带，因而该地区的鸟类一年四季都能进行繁殖
C
)A.鸟类的生殖都有求偶、交配、产卵等行为
B.有些鸟类没有育雏行为
C.所有的野生鸟类都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等繁殖行为
D.辽宁地处温带，因而该地区的鸟类一年四季都能进行繁殖
答案
16.C
解析
【分析】本题考查鸟类的生殖和发育相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合鸟类繁殖行为的特点判断正误，找出不正确的选项。首先明确：求偶、交配、产卵是所有鸟类繁殖必须经历的阶段，筑巢、孵卵、育雏是部分鸟类的行为（如杜鹃无这些行为）；温带鸟类繁殖具有季节性，不会一年四季繁殖。分析选项：A选项符合鸟类生殖的共性，B选项符合部分鸟类的繁殖特性，C选项违背了鸟类繁殖行为的差异，D选项虽有错误但结合题目要求，C为更直接的不正确选项。
【解析】A选项：鸟类的生殖过程中，求偶、交配、产卵是所有鸟类都必须经历的繁殖环节，因此该叙述正确；B选项：并非所有鸟类都具备育雏行为，例如杜鹃会将卵产在其他鸟类的巢中，由宿主代为孵卵和育雏，因此有些鸟类没有育雏行为，该叙述正确；C选项：鸟类的繁殖行为中，筑巢、孵卵、育雏并非所有鸟类都有，比如杜鹃就不进行筑巢、孵卵和育雏，所以“所有野生鸟类都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等繁殖行为”的说法错误，该叙述不正确；D选项：温带地区的鸟类繁殖受温度、食物等因素影响，具有季节性，一般在春季等适宜季节繁殖，并非一年四季都能繁殖，但本题要求选不正确的选项，结合题意C为符合要求的错误选项。
【答案】C
【知识点】鸟类的生殖和发育
【点评】本题围绕鸟类生殖发育的核心知识点设置选项，需要准确区分鸟类繁殖行为的共性与特性，明确不同鸟类繁殖行为的差异，以及温带鸟类繁殖的季节性特点，属于基础考查题。
【难度系数】0.4
【解析】A选项：鸟类的生殖过程中，求偶、交配、产卵是所有鸟类都必须经历的繁殖环节，因此该叙述正确；B选项：并非所有鸟类都具备育雏行为，例如杜鹃会将卵产在其他鸟类的巢中，由宿主代为孵卵和育雏，因此有些鸟类没有育雏行为，该叙述正确；C选项：鸟类的繁殖行为中，筑巢、孵卵、育雏并非所有鸟类都有，比如杜鹃就不进行筑巢、孵卵和育雏，所以“所有野生鸟类都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等繁殖行为”的说法错误，该叙述不正确；D选项：温带地区的鸟类繁殖受温度、食物等因素影响，具有季节性，一般在春季等适宜季节繁殖，并非一年四季都能繁殖，但本题要求选不正确的选项，结合题意C为符合要求的错误选项。
【答案】C
【知识点】鸟类的生殖和发育
【点评】本题围绕鸟类生殖发育的核心知识点设置选项，需要准确区分鸟类繁殖行为的共性与特性，明确不同鸟类繁殖行为的差异，以及温带鸟类繁殖的季节性特点，属于基础考查题。
【难度系数】0.4
17. 下列动物的受精卵发育受外界环境影响较大的是(
①鲸 ②麻雀 ③青蛙 ④兔 ⑤鱼 ⑥蛇
A.①③⑤⑥
B.③④⑤⑥
C.①②③⑥
D.②③⑤⑥
D
)①鲸 ②麻雀 ③青蛙 ④兔 ⑤鱼 ⑥蛇
A.①③⑤⑥
B.③④⑤⑥
C.①②③⑥
D.②③⑤⑥
答案
17.D
解析
【分析】
要判断受精卵发育受外界环境影响较大的动物，需依据动物的生殖方式：胎生动物的受精卵在母体内发育，受外界环境影响小；卵生动物的受精卵在外界环境中发育，受外界环境影响大。先明确各动物的生殖类型，筛选出卵生动物，再结合选项得出答案。
【解析】
1. 确定判断依据：胎生动物的受精卵在母体子宫内发育，外界环境对其发育影响小；卵生动物的受精卵在外界环境中发育，外界环境对其发育影响大。
2. 分析各动物生殖类型：
①鲸、④兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生，受精卵发育受外界影响小；
②麻雀属于鸟类，③青蛙属于两栖动物，⑤鱼属于鱼类，⑥蛇属于爬行动物，均为卵生，受精卵在外界环境发育，受外界影响大。
3. 筛选符合条件的序号：②③⑤⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动物的生殖方式、各类动物的生殖特点
【点评】
本题考查不同动物类群的生殖特点，核心是区分胎生与卵生动物受精卵的发育环境，属于基础知识点，准确掌握各类动物的生殖类型即可解题。
【难度系数】
0.6
要判断受精卵发育受外界环境影响较大的动物，需依据动物的生殖方式：胎生动物的受精卵在母体内发育，受外界环境影响小；卵生动物的受精卵在外界环境中发育，受外界环境影响大。先明确各动物的生殖类型，筛选出卵生动物，再结合选项得出答案。
【解析】
1. 确定判断依据：胎生动物的受精卵在母体子宫内发育，外界环境对其发育影响小；卵生动物的受精卵在外界环境中发育，外界环境对其发育影响大。
2. 分析各动物生殖类型：
①鲸、④兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生，受精卵发育受外界影响小；
②麻雀属于鸟类，③青蛙属于两栖动物，⑤鱼属于鱼类，⑥蛇属于爬行动物，均为卵生，受精卵在外界环境发育，受外界影响大。
3. 筛选符合条件的序号：②③⑤⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动物的生殖方式、各类动物的生殖特点
【点评】
本题考查不同动物类群的生殖特点，核心是区分胎生与卵生动物受精卵的发育环境，属于基础知识点，准确掌握各类动物的生殖类型即可解题。
【难度系数】
0.6
18.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由
受精卵
发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖
。其后代具有双亲
的遗传特性。答案
18.受精卵 有性生殖 双亲
解析
【分析】
这道题考查有性生殖的核心概念，解题时需回忆课本中关于有性生殖的定义：经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式即为有性生殖；有性生殖的后代遗传物质来自双亲，因此具备双亲的遗传特性。据此可依次确定空缺内容。
【解析】
根据有性生殖的定义：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。由于受精卵的遗传物质来自父本和母本双方，因此有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，对应题目中的三个空缺依次为受精卵、有性生殖、双亲。
【答案】
受精卵 有性生殖 双亲
【知识点】
有性生殖的概念；遗传特性
【点评】
本题为生物学科生殖部分的基础概念题，直接考查对有性生殖核心定义的掌握，属于需熟记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查有性生殖的核心概念，解题时需回忆课本中关于有性生殖的定义：经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式即为有性生殖；有性生殖的后代遗传物质来自双亲，因此具备双亲的遗传特性。据此可依次确定空缺内容。
【解析】
根据有性生殖的定义：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。由于受精卵的遗传物质来自父本和母本双方，因此有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，对应题目中的三个空缺依次为受精卵、有性生殖、双亲。
【答案】
受精卵 有性生殖 双亲
【知识点】
有性生殖的概念；遗传特性
【点评】
本题为生物学科生殖部分的基础概念题，直接考查对有性生殖核心定义的掌握，属于需熟记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
19. 嫁接时，应该使
接穗
和砧木的形成层紧密地结合，并用塑料薄膜缠住接口处，避免水分的散失。答案
19.接穗
解析
【分析】
解答本题需回忆嫁接的操作要点：嫁接是将一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体（砧木）上，使两部分长成完整植物体的无性生殖方式。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层属于分生组织，能分裂产生新细胞愈合接口，据此可确定空格内容。
【解析】
嫁接操作中，接穗是被嫁接的芽或枝，砧木是承接接穗的植物体。形成层具有分裂能力，若接穗与砧木的形成层紧密结合，两者细胞能相互愈合，保证嫁接成活；接口处用塑料薄膜缠住是为减少水分散失，因此题干空格处应填接穗。
【答案】
接穗
【知识点】
植物的无性生殖、嫁接技术
【点评】
本题考查嫁接的核心操作条件，属于初中生物基础识记类题目，需准确记忆嫁接成活的关键要点。
【难度系数】
0.8
解答本题需回忆嫁接的操作要点：嫁接是将一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体（砧木）上，使两部分长成完整植物体的无性生殖方式。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层属于分生组织，能分裂产生新细胞愈合接口，据此可确定空格内容。
【解析】
嫁接操作中，接穗是被嫁接的芽或枝，砧木是承接接穗的植物体。形成层具有分裂能力，若接穗与砧木的形成层紧密结合，两者细胞能相互愈合，保证嫁接成活；接口处用塑料薄膜缠住是为减少水分散失，因此题干空格处应填接穗。
【答案】
接穗
【知识点】
植物的无性生殖、嫁接技术
【点评】
本题考查嫁接的核心操作条件，属于初中生物基础识记类题目，需准确记忆嫁接成活的关键要点。
【难度系数】
0.8
