三、单项选择。
() 1. —What do you have on Monday? —We have .

A.a Art lesson
B.an Art lesson
C.Art lesson

B

【分析】这道题考查不定冠词的用法。首先明确Art是以元音音素开头的单词，不定冠词需用an；其次“一节美术课”是可数名词单数，前面要搭配不定冠词，据此分析选项即可得出答案。
【解析】不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。Art的发音以元音音素/ɑː/开头，因此前面用an；且此处表示“一节美术课”，是可数名词单数，需要加不定冠词，A选项用a错误，C选项缺少不定冠词，只有B选项符合要求。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法；可数名词
【点评】本题是英语基础冠词用法题，核心考察a和an的使用规则（依据音素而非字母），属于日常学习中需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7

()2. It’s time go to school.

A.for
B.to
C.at

B

【分析】
本题考查It's time的固定搭配用法，需区分介词to和for在该句型中的不同使用规则：It's time to后接动词原形，It's time for后接名词。空格后是动词短语go to school，属于动词原形结构，因此应选用to。
【解析】
It's time to do sth是固定句型，意为“到做某事的时间了”，后面需接动词原形；It's time for后接名词。本题中空格后是动词短语go to school，符合It's time to的用法，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定句型，介词用法
【点评】
本题是基础语法题，考查It's time的固定搭配，需牢记to和for在该句型中的区别，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

() 3. Mike can play ping-pong well.

A.a
B.the
C./

C

【分析】本题考查英语中球类运动与play连用时的冠词用法，解题思路是：回忆固定搭配规则，当play后接表示球类运动的名词时，该名词前不需要加任何冠词，据此判断正确选项。
【解析】在英语的固定表达中，“play + 球类名词”表示进行某项球类运动，此时球类名词前不需要使用不定冠词a/an或定冠词the，属于零冠词的用法。本题中ping-pong（乒乓球）是球类运动，因此空格处无需填入冠词，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语冠词用法、球类运动的零冠词规则
【点评】本题属于英语基础语法题，考查球类运动前的冠词使用规则，知识点明确，难度较低，学生只需牢记相关固定搭配即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.9

()4. — is it today? —It’s Saturday.

A.What day
B.What date
C.What time

A

【分析】本题考查特殊疑问词组的用法辨析。首先根据答语“It’s Saturday（今天是周六）”，明确问句是询问“今天星期几”；再逐一分析选项：A选项What day用于询问星期几，B选项What date用于询问具体日期，C选项What time用于询问具体时刻，据此可确定答案。
【解析】由答语“It’s Saturday”可知，问句是对星期几提问。A项“What day”用于询问星期几，符合语境；B项“What date”用于询问日期，C项“What time”用于询问时间，均不符合答语对应的提问类型，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、疑问词组辨析
【点评】本题为基础英语题，考查常见疑问词组的用法区分，结合答语即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8

() 5. —Whose bedroom is this? —It's .

A.Su Hai’s and Su Yang
B.Su Hai and Su Yang’s
C.Su Hai’s and Su Yang’s

B

【分析】本题考查名词所有格的用法，需明确“两者共有”与“两者各自拥有”的所有格表达差异。问句询问卧室的归属，答句中bedroom为单数，说明是苏海和苏阳共同拥有的卧室，因此需对应正确的所有格形式。
【解析】名词所有格规则：①表示两者共同拥有某物时，仅在最后一个名词后加’s；②表示两者各自拥有某物时，每个名词后都加’s。题目中bedroom是单数，说明是苏海和苏阳共有的卧室，因此用Su Hai and Su Yang’s。A选项结构错误，C选项表示两人各自拥有卧室（对应复数bedrooms），不符合题意，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词所有格
【点评】本题聚焦小学英语核心知识点——名词所有格的共有与各自拥有的表达，结合名词单复数即可快速判断，属于基础题，需注意区分两种所有格的用法差异。
【难度系数】0.6

() 6. I Maths and English. They are interesting.

A.like
B.likes
C.don’t like

A

【分析】首先明确句子主语为第一人称I，结合一般现在时的动词用法和语境逐步判断：第一步，主语I是第一人称单数，一般现在时中谓语动词需用原形，可排除第三人称单数形式的B选项；第二步，根据后句“They are interesting（它们很有趣）”可知此处表达肯定的喜好，而非否定，排除C选项，最终确定答案。
【解析】句子主语为第一人称I，一般现在时中，第一人称后的谓语动词用原形，因此排除B（likes适用于第三人称单数主语）；由后句“它们很有趣”可知此处表达肯定的喜好，故选用like，答案为A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、动词形式、语境理解
【点评】本题考查一般现在时中主语与谓语动词的一致规则，同时需结合句意判断肯定含义，属于基础题型，侧重基础语法的应用。
【难度系数】0.8

()7. — do you get up? —At seven o’clock.

A.What
B.When
C.How

B

【分析】本题需根据答语内容选择合适的疑问词。答语“At seven o’clock”表示时间，因此问句是对时间提问，需辨析各疑问词的用法：A选项What询问事物，B选项When询问时间，C选项How询问方式，据此可确定答案。
【解析】答语“At seven o’clock”（在七点）是对时间的回答，说明问句是询问时间的特殊疑问句。A项What意为“什么”，用于询问事物；B项When意为“什么时候”，用于询问时间；C项How意为“怎样”，用于询问方式。因此应选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，结合答语的时间信息即可快速选出正确选项，属于简单题。
【难度系数】0.8

()8. We like in summer.

A.go swimming
B.go swim
C.going swimming

C

【分析】
本题考查英语固定搭配的用法，解题思路为：先明确like的固定用法，like后接动名词（doing形式）表示长期爱好；再结合固定短语go swimming的正确形式，逐一排除错误选项，确定答案。
【解析】
1. like的固定用法：like doing sth表示“喜欢做某事”，强调长期爱好，因此like后需跟动词的ing形式。选项A中go为动词原形，不符合要求，排除A；
2. 固定短语go swimming：意为“去游泳”，其中swim的动名词形式为swimming，选项B中go swim形式错误，排除B；
3. 选项C中going（like的正确形式）和swimming（go的正确搭配）均符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
like的用法；固定搭配（go swimming）
【点评】
本题考查英语基础固定搭配和动词形式，属于日常学习的重点基础知识点，难度较低，需学生牢记相关固定用法。
【难度系数】
0.8

()9. It’s cold in winter. We can wear .

A.T-shirts
B.shorts
C.coats

C

【分析】
先理解句子含义：冬天很冷，需要选适合冬天穿的衣物。再分析各选项：A选项T-shirts是T恤，适合炎热天气；B选项shorts是短裤，适合温暖天气；C选项coats是外套，适合寒冷的冬天，据此选出正确答案。
【解析】
句子意为“冬天很冷，我们可以穿______”。逐一分析选项：A项T-shirts（T恤）是夏季衣物，不符合冬天需求；B项shorts（短裤）适合温暖天气，不合适；C项coats（外套）是冬季保暖衣物，符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；日常衣物与季节搭配
【点评】
本题结合生活常识考查基础词汇，难度较低，学生掌握常见衣物词汇及季节特点即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

()10. —What’s the weather like today? —It’s .

A.wind
B.windy
C.winds

B

【分析】本题考查询问天气的交际用语及词性运用。首先，问句“What’s the weather like today?”用于询问天气状况，答语需用形容词描述天气。接下来分析选项：A是名词“风”，不能作表语；B是形容词“有风的”，可描述天气；C是动词第三人称单数形式，不符合要求。据此筛选正确选项。
【解析】问句询问天气，答句需用形容词作表语。A项为名词，C项为动词形式，均不符合语法要求；B项“windy”是形容词，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词的用法、日常交际用语
【点评】本题为基础英语题，考察学生对询问天气的答语词性的掌握，难度较低，适合入门阶段学生练习。
【难度系数】0.8

四、根据中文或首字母提示补全句子,每空一词。
1. We have Chinese, English, Maths and many other (学科) at school.
2. I like (春天) because I can see many flowers.
3. My father is good at playing (篮球).
4. It’s (下雨的) today. Take an umbrella with you.
5. The doll’s (头发) is long and black.
6. I get up at seven o in the morning.
7. We have dancing l on Wednesday and Friday.
8. Today is the first day of a new term. The students are all b to school.
9. The robot has a cute f. It can talk and dance.
10. I like winter because I can go s.

1. subjects
2. spring
3. basketball
4. rainy
5. hair
6. o'clock
7. lessons
8. back
9. face
10. skating

【分析】
本题是根据中文提示或首字母补全英语句子，解题思路为：1. 结合中文提示确定对应英语单词，注意名词单复数等形式变化；2. 根据首字母提示，结合句子语境和固定搭配，推断出符合句意的单词；3. 确保所填单词符合句子语法和语义逻辑，每空一词。
【解析】
1. 中文提示“学科”，对应单词subject，many other后接可数名词复数，故填subjects；
2. 中文提示“春天”，对应单词spring，直接填写；
3. 中文提示“篮球”，对应单词basketball，play basketball是固定搭配，直接填写；
4. 中文提示“下雨的”，对应形容词rainy，作表语符合句意；
5. 中文提示“头发”，对应单词hair，为不可数名词，直接填写；
6. 首字母o，结合“七点”的固定表达，填o'clock；
7. 首字母l，结合“舞蹈课”和语境，dancing lessons用复数形式，填lessons；
8. 首字母b，结合“回到学校”的固定搭配be back to，填back；
9. 首字母f，结合“机器人有可爱的”和语境，填face；
10. 首字母s，结合“冬天”和固定搭配go skating，填skating；
【答案】
1. subjects
2. spring
3. basketball
4. rainy
5. hair
6. o'clock
7. lessons
8. back
9. face
10. skating
【知识点】
英语单词拼写；词汇运用；固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇填空题，主要考察学生对常用英语单词、固定搭配的掌握情况，是英语学习中的基础题型，难度较低，有助于巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8