2026年新课堂暑假生活北京教育出版社五年级语文人教版贵州专版第3页答案
知行小栈
♬录制自然之声
当你的耳朵轻轻接住一滴露珠落地的声响，你便收藏了清晨的私语；当你的心跳悄悄跟上雨打芭蕉的节奏，你就听懂了自然的歌谣。请你用录音笔、手机等工具尝试录制一段夏日自然之声。
♬制作声音“身份证”
请仿照示例，为你刚刚录制的声音片段制作一张“身份证”。

♬声音翻译家
展开你的想象，把这种声音翻译成一段简短的小故事或小诗。你可以想一想：这个声音是从哪里来的？它要去哪里？它在诉说什么？它想告诉你什么秘密？

答案

声音“身份证”示例
大标题：梧桐树上的小提琴家
配图：趴在翠绿梧桐枝上的蝉，旁侧画一把小巧的小提琴
标注特点：声响连绵透亮，像浸了满当当的阳光，音调时高时低，风擦过树叶时就会短暂停顿
声音翻译家创作示例
《蝉的歌》
小蝉在泥土里睡了好几个月，终于爬到了夏天的树枝上。它攒了一整个春天的悄悄话，全都顺着翅膀抖成了亮闪闪的鸣唱。它把晒暖的风、刚开的凤凰花、奶奶手里蒲扇晃出的凉意，都编进自己的歌里，要告诉每个路过的小朋友：夏天藏在树叶里的快乐，永远都唱不完呀。

解析

【解析】这是一道创意实践类语文题目，引导同学们亲近夏日自然，通过录制自然声响锻炼感官观察能力，仿照示例梳理声音特点制作专属“身份证”，最后发挥想象力创作小故事或小诗，锻炼创意表达能力，选择自己熟悉的夏日自然声响（如蝉鸣、荷塘蛙鸣、风吹荷叶声等）创作即可，符合五年级表达水平即可。