(二)经典分享
在红色经典品读分享会上，结合《钢铁是怎样炼成的》具体内容，写一段100字左右的发言稿，阐述阅读红色经典对当代青少年成长的意义。

示例:各位同学,阅读《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典,能让我们真切感受到保尔为理想献身的精神和钢铁般的意志。他带病筑路、病榻创作等经历,让我们汲取不畏艰难、勇毅奋斗的力量,更让我们懂得:传承红色精神、坚定理想信念是当代青少年的必修课。

阅读《这根扁担挑起的是自强独立精神》，完成以下问题。
这根扁担挑起的是自强独立精神
徐莹波
①近期，一段短视频如沁凉山风，悄然拂过无数网友的心间。画面里，刚结束高考的刘燕将一根粗粝的扁担稳稳架在肩头，压弯的扁担与她挺直的脊梁构成倔强的弧线。这个来自广西壮族自治区桂林市灌阳县第二高级中学的应届毕业生，用一根扁担挑起的不仅是沉重的行李，更是一种自强独立的精神品格。
②在视频走红前，刘燕不过是万千农村学子中平凡的一员。高考结束当日，母亲从10多千米外的新街镇匆匆赶来，扁担两头系着的袋子，装满了她3年求学的全部家当。母亲那布满老茧的手掌刚触到扁担，刘燕便毫不犹豫地抢先挑起这副担子。她或许没有鲜花簇拥的华丽出场，但那份“挑得起生活重担，更扛得住人生风雨”的从容与坚韧，早已为青春写下了动人的注脚。
③当流量与善意如潮水般涌来时，刘燕展现出超越年龄的清醒与成熟。面对社会各界爱心人士的资助意愿，她真诚感谢后选择婉拒，转身走进县城餐馆，找到一份暑假工的工作。这份微薄的收入，换来的不只是学费，更是一份铿锵有力的精神自立宣言。一句“请把爱心传递给更需要的人”，质朴而坚定，让我们清晰地看到中华优秀传统文化中自强、独立、坚韧的精神基因在年轻一代的血脉中依然鲜活。
④回望历史长河，这样坚韧不拔的身影从未缺席。20世纪70年代，河南省辉县市郭亮村村民在悬崖峭壁间，仅凭钢钎与铁锤，一寸寸凿出1000多米的“绝壁长廊”，飞溅的碎石中迸发着对美好生活的强烈渴望；山城重庆的“棒棒军”，日复一日踩着湿滑的石阶，将货物扛在肩头，他们滴落的汗水，浇灌出城市的拔节生长；四川大凉山深处，背着书包的孩童们翻山越岭，用稚嫩的双脚丈量着通往知识殿堂的距离……这些平凡的普通人，用最纯粹的坚持，共同编织着中华民族精神的壮丽经纬。
⑤从袁隆平到张桂梅，从黄文秀到刘燕，中国精神在不同时代绽放出绚烂夺目的光彩。袁隆平九十岁高龄时，仍心系稻田，以执着的追求守护大国粮仓；张桂梅拖着病体，在大山深处坚守，点亮了无数女孩的求学梦想，用信念书写师者仁心；黄文秀将青春与生命定格在扶贫路上，用脚步丈量民情，用生命诠释初心。这些看似遥不可及的名字，与“扁担女孩”共享着同一种精神基因——那是“士不可以不弘毅”的责任担当，是“为天地立心”的赤诚情怀，更是“敢教日月换新天”的倔强与执着。
⑥中国精神从来不是高悬云端的道德标尺，而是像刘燕这样千千万万的普通人，在灶台与书桌之间、在泥泞与星光之间，用日复一日的坚持、年复一年的坚守谱写的生命之歌。
⑦人无精神不立，国无精神不强。“扁担女孩”的故事提醒着我们：生命的价值与重量，从不在于出身的高低，而在于能否以担当为舟、以奋斗为桨，在时代的浪潮中破浪前行。这种在平凡中孕育伟大、在困境中坚守希望的精神品格，正是五千年中华文明赋予每个中国人最珍贵的精神财富。当新时代青年既手握科技的钥匙，又胸怀传统的温度，中国故事必将续写更加壮丽辉煌的篇章。
（选自《光明日报》，有删改）
1. 请简要概括文章围绕自强独立的精神写了哪几件事。

1. 示例:①高考结束后,刘燕主动替母亲挑起求学行李,婉拒社会资助,靠打暑假工挣学费;②列举郭亮村村民凿出绝壁长廊、重庆棒棒军扛货谋生、大凉山孩童翻山求学等平凡人的事例;③讲述袁隆平心系稻田、守护大国粮仓,张桂梅坚守大山、点亮女孩求学梦,黄文秀扎根基层、诠释扶贫初心的榜样事迹。