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1. 下列加点词语使用恰当的一项是（
A.今天碰到同学小芳，她说有空要来鉴 赏 我的画作
B.这块石头太坚 韧 了，无法用铁锹将它铲碎
C.她只是大声呜 咽 ，不顾一切地手舞足蹈起来
D.这次没能当选为班长，他显得很沮 丧
D
）。A.今天碰到同学小芳，她说有空要来
B.这块石头太
C.她只是大声
D.这次没能当选为班长，他显得很
答案
1. D
解析
【分析】
这道题考查词语的正确运用，需结合词语的含义、适用对象及语境逐一分析选项，排除使用不当的选项，确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A项“鉴赏”指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，语境中同学来看自己的画作，用“欣赏”更合适，“鉴赏”使用不当；
B项“坚韧”一般形容物体坚固有韧性或人的意志坚定，形容石头应使用“坚硬”等词，“坚韧”使用不当；
C项“呜咽”指低声哭泣，与后文“手舞足蹈”的语境矛盾，使用不当；
D项“沮丧”形容灰心失望，符合没当选班长后的情绪，使用恰当。
【答案】
D
【知识点】
词语的正确运用
【点评】
本题考查常用词语的辨析，需学生准确掌握词语的含义、适用对象及语境搭配，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查词语的正确运用，需结合词语的含义、适用对象及语境逐一分析选项，排除使用不当的选项，确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A项“鉴赏”指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，语境中同学来看自己的画作，用“欣赏”更合适，“鉴赏”使用不当；
B项“坚韧”一般形容物体坚固有韧性或人的意志坚定，形容石头应使用“坚硬”等词，“坚韧”使用不当；
C项“呜咽”指低声哭泣，与后文“手舞足蹈”的语境矛盾，使用不当；
D项“沮丧”形容灰心失望，符合没当选班长后的情绪，使用恰当。
【答案】
D
【知识点】
词语的正确运用
【点评】
本题考查常用词语的辨析，需学生准确掌握词语的含义、适用对象及语境搭配，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
2. 请写出下列句子的表达方式。
(1) 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（
(2) 在二次战役的时候，有一支志愿军部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。（
(3) 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（
(4) 邓稼先是中国共产党的理想党员。（
(5) 你不觉得我们的战士是可爱的吗？（
(1) 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（
描写
）(2) 在二次战役的时候，有一支志愿军部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。（
记叙
）(3) 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（
抒情
）(4) 邓稼先是中国共产党的理想党员。（
议论
）(5) 你不觉得我们的战士是可爱的吗？（
抒情
）答案
2. (1) 描写
(2) 记叙
(3) 抒情
(4) 议论
(5) 抒情
(2) 记叙
(3) 抒情
(4) 议论
(5) 抒情
解析
【分析】首先明确语文常见的五种表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明，再结合每个句子的表达作用逐一判断：（1）句是对景物形态的刻画；（2）句是对事件的叙述；（3）句直接抒发情感；（4）句是对人物的评价；（5）句以反问抒发情感。
【解析】（1）句用比喻手法描绘山峰的形态，属于描写；（2）句交代事件的时间、主体与行动经过，是对事件的叙述，属于记叙；（3）句直接抒发对黄河的赞美之情，属于抒情；（4）句是对邓稼先身份与品质的评价判断，属于议论；（5）句以反问形式抒发对战士的喜爱赞美之情，属于抒情。
【答案】(1) 描写；(2) 记叙；(3) 抒情；(4) 议论；(5) 抒情
【知识点】表达方式辨析、记叙、描写
【点评】本题考查语文基础表达方式的辨析，需学生掌握不同表达方式的核心特征，结合语句的表达目的判断，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】（1）句用比喻手法描绘山峰的形态，属于描写；（2）句交代事件的时间、主体与行动经过，是对事件的叙述，属于记叙；（3）句直接抒发对黄河的赞美之情，属于抒情；（4）句是对邓稼先身份与品质的评价判断，属于议论；（5）句以反问形式抒发对战士的喜爱赞美之情，属于抒情。
【答案】(1) 描写；(2) 记叙；(3) 抒情；(4) 议论；(5) 抒情
【知识点】表达方式辨析、记叙、描写
【点评】本题考查语文基础表达方式的辨析，需学生掌握不同表达方式的核心特征，结合语句的表达目的判断，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
3. 2025年1月28日晚（甲辰龙年除夕），杭州宇树科技有限公司的人形机器人亮相春晚舞台。一群黑衣机器人翩翩起舞，成为春晚最大的亮点。它们展示了中国人工智能和机器人技术的最新成就。下列诗句中，哪一项不适合用来致敬科研人员？（
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D.江山代有才人出，各领风骚数百年
B
）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D.江山代有才人出，各领风骚数百年
答案
3. B
解析
【分析】
本题要求选出不适合致敬科研人员的诗句，需先理解每个选项诗句的主旨，再结合“致敬科研人员”的语境判断适配性，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
A选项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，科研人员需亲身实践探索才能取得成果，适合致敬科研人员；
B选项“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达的是思乡之情，与科研人员的奉献、创新等主题无关，不适合致敬科研人员；
C选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”常用来形容成果大量涌现，可对应科研成果的突破，适合致敬科研人员；
D选项“江山代有才人出，各领风骚数百年”说明每个时代都有杰出人才，科研人员是时代的杰出代表，适合致敬科研人员。
综上，不适合的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
古诗词理解与运用
【点评】
本题考查古诗词主旨的理解与语境适配，需准确把握各诗句的核心情感，难度适中，是常见的古诗词应用类题目。
【难度系数】
0.3
本题要求选出不适合致敬科研人员的诗句，需先理解每个选项诗句的主旨，再结合“致敬科研人员”的语境判断适配性，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
A选项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，科研人员需亲身实践探索才能取得成果，适合致敬科研人员；
B选项“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达的是思乡之情，与科研人员的奉献、创新等主题无关，不适合致敬科研人员；
C选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”常用来形容成果大量涌现，可对应科研成果的突破，适合致敬科研人员；
D选项“江山代有才人出，各领风骚数百年”说明每个时代都有杰出人才，科研人员是时代的杰出代表，适合致敬科研人员。
综上，不适合的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
古诗词理解与运用
【点评】
本题考查古诗词主旨的理解与语境适配，需准确把握各诗句的核心情感，难度适中，是常见的古诗词应用类题目。
【难度系数】
0.3
4. 学校开展“家国”主题班会，请你完成下列题目。
（1）参考活动一，为班会再设计两个活动环节。
活动一：主持人朗诵“家国”主题诗歌
活动二：
活动三：
（2）请选取一个你熟悉的爱国名人，仿照下面的示例赞美他。
示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。（闻一多）
（3）有人认为闻一多“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了。现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会作贡献的机会。对此，你有什么想法？（要求观点明确，论证合理，结构完整）
（1）参考活动一，为班会再设计两个活动环节。
活动一：主持人朗诵“家国”主题诗歌
活动二：
活动三：
（2）请选取一个你熟悉的爱国名人，仿照下面的示例赞美他。
示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。（闻一多）
（3）有人认为闻一多“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了。现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会作贡献的机会。对此，你有什么想法？（要求观点明确，论证合理，结构完整）
答案
4. (1) 示例：同学分享自己的“家国”小故事 老师做“家国”主题总结
(2) 他，是敌人的噩梦。他，是国人的警钟。(鲁迅)
(3) 示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是无法为社会作出多大贡献的。闻一多的精神和美德永远不会过时。
(2) 他，是敌人的噩梦。他，是国人的警钟。(鲁迅)
(3) 示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是无法为社会作出多大贡献的。闻一多的精神和美德永远不会过时。
解析
【分析】
本题围绕“家国”主题班会设置三个任务，解题思路如下：第（1）问需紧扣“家国”主题，参考活动一的展示类形式，设计符合班会参与性的活动；第（2）问需遵循示例句式，选取爱国名人，突出其精神品质完成仿写；第（3）问需先明确观点，结合闻一多的实干精神，联系现实中“推销自己”的现象，做到观点明确、论证合理。
【解析】
（1）设计活动环节时，要围绕“家国”主题，结合班会的互动性，可设计学生分享自身“家国”相关小故事、老师做“家国”主题总结等活动，符合要求即可；
（2）仿写需保持示例“他，是……。他，是……。（名人）”的句式，选取爱国名人如鲁迅，突出其对敌人的威慑和对国人的警示作用，完成仿写；
（3）先明确观点：闻一多的做法不过时，再分析“做”与“说”的关系，指出现在的年轻人应先实干再适当展示，避免吹嘘，论证合理。
【答案】
4. (1) 示例：同学分享自己的“家国”小故事 老师做“家国”主题总结
(2) 他，是敌人的噩梦。他，是国人的警钟。(鲁迅)
(3) 示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是无法为社会作出多大贡献的。闻一多的精神和美德永远不会过时。
【知识点】
综合性学习活动设计、句子仿写、观点表达
【点评】
本题以“家国”主题班会为载体，考查学生的活动设计、语言运用和思辨能力，既贴合语文综合性学习的要求，又引导学生感悟家国情怀，难度适中，符合初中语文的考查方向。
【难度系数】
0.6
本题围绕“家国”主题班会设置三个任务，解题思路如下：第（1）问需紧扣“家国”主题，参考活动一的展示类形式，设计符合班会参与性的活动；第（2）问需遵循示例句式，选取爱国名人，突出其精神品质完成仿写；第（3）问需先明确观点，结合闻一多的实干精神，联系现实中“推销自己”的现象，做到观点明确、论证合理。
【解析】
（1）设计活动环节时，要围绕“家国”主题，结合班会的互动性，可设计学生分享自身“家国”相关小故事、老师做“家国”主题总结等活动，符合要求即可；
（2）仿写需保持示例“他，是……。他，是……。（名人）”的句式，选取爱国名人如鲁迅，突出其对敌人的威慑和对国人的警示作用，完成仿写；
（3）先明确观点：闻一多的做法不过时，再分析“做”与“说”的关系，指出现在的年轻人应先实干再适当展示，避免吹嘘，论证合理。
【答案】
4. (1) 示例：同学分享自己的“家国”小故事 老师做“家国”主题总结
(2) 他，是敌人的噩梦。他，是国人的警钟。(鲁迅)
(3) 示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是无法为社会作出多大贡献的。闻一多的精神和美德永远不会过时。
【知识点】
综合性学习活动设计、句子仿写、观点表达
【点评】
本题以“家国”主题班会为载体，考查学生的活动设计、语言运用和思辨能力，既贴合语文综合性学习的要求，又引导学生感悟家国情怀，难度适中，符合初中语文的考查方向。
【难度系数】
0.6
