二、感悟中华文化的丰富内涵:根据所学知识填空
中华文化源远流长,不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人,《论语》中的“, ”告诉我们君子和小人为人的不同:君子心胸开阔,小人斤斤计较;《朱子语类》中的“, ”告诫人们要有羞耻之心,不该做的事情不能做;又如《》中的“, ”提醒人们同情之心是仁的萌芽。
中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀,唐朝诗人王昌龄在《从军行》中的“, ”以戍边将士的口吻发声,抒发了他们的豪情壮志;宋代诗人陆游的“, ”表达了自己失望但未绝望的心情。

君子坦荡荡 小人长戚戚 人有耻 则能有所不为 孟子 恻隐之心 仁之端也
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年

三、探究中华优秀传统文化:阅读下面的材料,完成练习
【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。几千年来,劳动人民用双手剪出了丰富多彩的图案,剪出了自己对美好生活的向往。剪纸艺术具有广泛的群众基础,其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息,承载着中华民族几千年来的文化记忆,是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录,2009年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。
【材料二】小学美术教学开展剪纸课程,可以营造富有传统文化底蕴的学习氛围,让学生加强对我国传统艺术的了解;还可以激发学生的民族自豪感。剪纸工艺看似简单,实则需要学生非常细致,是对学生眼、脑、手的协调性的锻炼,使其在反复实践的过程中不断提高自身的动手能力,还能使其在创作过程中学会观察生活,捕捉生活中的美。另外,剪纸还可以培养学生的创新能力。
【材料三】
常见的剪纸分类

1.下面关于材料的说法中有误的一项是()
A.中国剪纸先后入选“国家级非物质文化遗产名录”和《人类非物质文化遗产代表作名录》。
B.北方和南方的剪纸艺术会呈现出不同的地区风格。
C.剪纸工艺十分简单,非常适合锻炼学生的眼、脑、手的协调性。
2.小华想撰写一份关于剪纸的研究报告,材料三可以放入的部分是()。
A.问题的提出 B.研究方法
C.资料整理 D.研究结论
3.下列不适合悬挂在剪纸社团的专用教室里的标语是()。
A.沉醉墨海,书写人生
B.一纸藏山河,剪刀绘星海
C.剪刀剪纸,剪出锦绣前程
D.巧手裁风月,红纸蕴春秋
4.假如此次“感受中华文化”活动现场要举办剪纸大赛,请你结合材料写一句宣传语。

1.C
2.C
3.A
4.(示例)剪纸传千年,匠心续新篇——共筑非遗梦!