五、分析人物心理，完成练习。(用“√”选出)
1. 诸葛亮(真心真意 将信将疑)地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
周瑜(态度坚决地问 故意问)：“十天造得好吗？”
2. 诸葛亮(假心假意 信心满满)地说：“请你一起去取箭。”
鲁肃(小心翼翼 一脸狐疑)地问：“哪里去取？”

五、1. 真心真意 故意问
2. 信心满满 一脸狐疑

六、照样子，根据课文内容补写恰当的动词。

六、借 放 交

七、课内阅读。
鲁肃私自拨了二十条快船……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
1. 文中画“”的句子是描写。
2. 把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是。
3. 从选文可以看出诸葛亮是一个什么样的人？

七、1. 环境
2. 既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大
3. 通晓天文，机智聪明。

八、课外阅读。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口等候，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1. 词语“茅塞顿开”的意思是，和它意思相近的词语有：。
2. 刘备三顾茅庐的目的是。
3. 文中刘备的性格是()，张飞的性格是()。
A. 遇事鲁莽、粗暴直爽
B. 礼贤下士、求贤若渴
4. 请概述刘备三顾茅庐的经过。

八、1. 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会 恍然大悟
2. 请诸葛亮出山辅助自己实现统一大业
3. B A 4. 略