2026年智慧学习导学练三年级语文上册人教版第37页答案
2.下列词语中,不能用来描写秋天的一项是(
)。

A.果实累累
B.五谷丰登
C.金桂飘香
D.草长莺飞

答案

D

解析

逐个辨析词语的适用场景：A.果实累累指秋天果子成熟挂满枝头，可描写秋天；B.五谷丰登指秋季庄稼丰收，可描写秋天；C.金桂飘香指秋天桂花盛开香气飘散，可描写秋天；D.草长莺飞描绘的是春天草木生长、黄莺飞舞的春日景象，不能用来描写秋天。
3.给下列加点的字选择正确的解释。
远上寒山石径斜(
)A.歪斜 B.小路 C.曲折向前延伸
停车坐爱枫林晚(
)A.坐下 B.乘坐 C.因为
知有儿童挑促织(
)A.挑选 B.挑动 C.用细长的东西拨

答案

C；C；C

解析

1. “远上寒山石径斜”出自杜牧的《山行》，诗句描绘沿着山间石头山路向寒山高处行进的画面，这里的“斜”用来形容山路的走向，指山路曲折向前延伸，对应选C。2. “停车坐爱枫林晚”同样出自《山行》，诗句的意思是停下马车，是因为喜爱深秋傍晚枫林的绝美景色，这里的“坐”的含义是“因为”，对应选C。3. “知有儿童挑促织”出自叶绍翁的《夜书所见》，“促织”就是蟋蟀，这句诗的意思是料想家中的孩童正拿着细长的物件拨弄蟋蟀，这里的“挑”指用细长的东西拨，对应选C。
三、照样子，把句子写得生动有趣，描绘秋日风景。
1.例:每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
像
。
2.例:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,唰唰,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,
。

答案

1. 示例：每一片随风飘落的银杏叶，都像一把把精致的小黄扇子
2. 示例：稻穗晃晃身体，沙沙，是成熟的稻谷向大地致谢的话音

解析

1. 本题考查比喻句仿写，需要选取秋日的典型景物，运用比喻的修辞手法，把景物比作形象贴切、充满童趣的事物，生动展现秋日的特点。2. 本题考查拟人句仿写，要给秋日的景物赋予人的动作，搭配对应的拟声词，把秋天的声音写得鲜活生动，贴合秋日的场景氛围。
四、收集秋日诗文,填一填。
1.你看,它把
给了银杏树,
的叶子像
,扇哪扇哪,扇走了夏天的
。(《秋天的雨》)
2.深秋时节,看到枫叶比春天的花还要红艳,诗人杜牧不禁感叹:
,
。(《山行》)
3.漆黑的夜晚,河面上倒映着点点渔灯,随着微风拂过水面,诗人写下了:微微风簇浪,
。(《舟夜书所见》)

答案

1. 黄色；黄黄；一把把小扇子；炎热
2. 停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
3. 散作满河星

解析

本题考查三年级上册第二单元秋日主题相关的课内语段、古诗的背诵识记能力，作答时结合对应课文、古诗的原文内容填写，注意书写准确，不要出现错别字。
五、小文在阅读时，遇到了不理解的词语，请你告诉她几个理解词语的方法。

答案

常用的理解词语的方法有：①联系上下文的内容，猜测推想词语的含义；②查阅字典、词典，直接获取词语的准确释义；③结合自己的生活实际经验，体会词语的意思；④找词语的近义词或者反义词，通过替换对比理解词义；⑤还可以向老师、家长、同学请教来弄懂词语意思。

解析

本题考查三年级上册第二单元对应的“运用多种方法理解难懂的词语”的语文要素，结合课内所学的适合小学生的实用解词方法整理作答即可，方法要简单易操作，贴合日常阅读场景。