3. 画一画。
(1)请你在不同的位置再添一个圆,使下面的图形还是轴对称图形。

(2)请你在不同的位置再添两个圆,使下面的图形还是轴对称图形。

(1)请你在不同的位置再添一个圆,使下面的图形还是轴对称图形。
(2)请你在不同的位置再添两个圆,使下面的图形还是轴对称图形。
答案
(1)
第一个竖放四圆图形:在图形的竖直对称轴、最上方原有圆的上方空白处,画1个和原有圆大小相同的圆。
第二个横放四圆图形:在图形的竖直对称轴、最下方原有圆的下方空白处,画1个和原有圆大小相同的圆。
(2)
第一个三圆图形:在原有图形的左下方、右下方空白处,各画1个和原有圆大小相同的圆,两个新圆关于图形的竖直中线对称。
第二个三圆图形:在原有图形的左上方、右上方空白处,各画1个和原有圆大小相同的圆,两个新圆关于图形的竖直中线对称。
答:添圆位置不唯一,最终得到的图形沿某条直线对折后,直线两侧的部分能够完全重合,均为轴对称图形。
第一个竖放四圆图形:在图形的竖直对称轴、最上方原有圆的上方空白处,画1个和原有圆大小相同的圆。
第二个横放四圆图形:在图形的竖直对称轴、最下方原有圆的下方空白处,画1个和原有圆大小相同的圆。
(2)
第一个三圆图形:在原有图形的左下方、右下方空白处,各画1个和原有圆大小相同的圆,两个新圆关于图形的竖直中线对称。
第二个三圆图形:在原有图形的左上方、右上方空白处,各画1个和原有圆大小相同的圆,两个新圆关于图形的竖直中线对称。
答:添圆位置不唯一,最终得到的图形沿某条直线对折后,直线两侧的部分能够完全重合,均为轴对称图形。
1.选一选。
希望小学要购进一批图书,需要先调查()。
A.同学们每天的阅读时长
B.同学们今年读了几本书
C.同学们喜欢哪几类图书
希望小学要购进一批图书,需要先调查()。
A.同学们每天的阅读时长
B.同学们今年读了几本书
C.同学们喜欢哪几类图书
答案
C
解析
学校购进图书是为了满足同学们的阅读需求,需要先了解大家的阅读喜好,调查同学们喜欢哪几类图书,才能合理选购大家爱看的图书,同学们每天的阅读时长、今年读了几本书都和购进图书的选择没有直接关联,因此选C。
2. 三(1)班对同学们喜欢的传统课间游戏情况做了调查,结果如下:

(1)把统计的结果记录在下表中。

(2)涂一涂。

每个表示1人。
(3)参加()的人数最多,参加()的人数最少。
(1)把统计的结果记录在下表中。
(2)涂一涂。
每个表示1人。
(3)参加()的人数最多,参加()的人数最少。
答案
(1)
|项目|跳皮筋|扔沙包|踢毽子|丢手绢|跳房子|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|人数|5|6|14|6|9|
(2)跳皮筋对应竖列涂5个方格,扔沙包对应竖列涂6个方格,踢毽子对应竖列涂14个方格,丢手绢对应竖列涂6个方格,跳房子对应竖列涂9个方格。
(3)参加(踢毽子)的人数最多,参加(跳皮筋)的人数最少。
|项目|跳皮筋|扔沙包|踢毽子|丢手绢|跳房子|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|人数|5|6|14|6|9|
(2)跳皮筋对应竖列涂5个方格,扔沙包对应竖列涂6个方格,踢毽子对应竖列涂14个方格,丢手绢对应竖列涂6个方格,跳房子对应竖列涂9个方格。
(3)参加(踢毽子)的人数最多,参加(跳皮筋)的人数最少。
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