六、读句子，选出与所给单词属于同一类的选项。
() 1. two I’m six now.
A B C
() 2. book I want this ball, please.
A B C
() 3. are Is he your grandpa?
A B C
() 4. brother I love you, Dad.
A B C

1. B 2. B 3. A 4. C

1. 所给单词two是基数词，句子里的划线部分A是I'm（人称代词+be动词），B是six（基数词），C是now（时间副词），和two属于同一类的是B选项。
2. 所给单词book是物品类名词，句子里的划线部分A是want（动词），B是ball（物品类名词），C是please（礼貌用语），和book属于同一类的是B选项。
3. 所给单词are是be动词，句子里的划线部分A是Is（be动词），B是your（物主代词），C是grandpa（家庭成员名词），和are属于同一类的是A选项。
4. 所给单词brother是家庭成员类名词，句子里的划线部分A是I（人称代词），B是you（人称代词），C是Dad（家庭成员称呼类名词），和brother属于同一类的是C选项。

七、从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。
A: Hello! 1.
B: OK. 2.
A: He’s three.
B: Please come here.
A: 3. I want this toy car.
B: 4.
A: Thank you.
A. Cool!
B. How old is your brother?
C. I want some toys for my brother.
D. Here you are.

1. C 2. B 3. A 4. D

我们可以根据对话的上下文逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空：A打招呼后说明来意，B回应OK，对应C选项“我想给我的弟弟买一些玩具”，符合对话开头提出需求的语境。
2. 第二空：后文A的回答是“他三岁了”，说明此处是询问弟弟的年龄，对应B选项“你的弟弟多大了？”，问答匹配。
3. 第三空：B让A过来之后，A看到玩具车发出感叹，之后表示想要这辆玩具车，对应A选项“太酷了！”，符合语境。
4. 第四空：后文A向B表达感谢，说明B把玩具车递给了A，对应D选项“给你”，符合场景逻辑。

八、阅读理解。
Hello, my name is Yang Fan. I'm nine. I have many friends. This is Sun Yangyang. She's nine too. She's in Class 2 with me. He's Wang Wei. He's ten. Who's she? She's Wang Mei. She's Wang Wei's sister. She's eight. We're friends too. This is Li Xiang. He's seven. He's very lovely (可爱的).
() 1. Yang Fan has friends.
A. 4 B. 5 C. 6
() 2. Sun Yangyang is .
A. 2 B. 9 C. 8
() 3. Wang Mei is Wang Wei's .
A. cousin B. friend C. sister

1.A 2.B 3.C

1. 我们可以从短文中数出杨凡的朋友分别是孙洋洋、王伟、王梅、李想，一共4位，因此这题选A。
2. 根据短文中的句子“This is Sun Yangyang. She's nine too.”，可以得知孙洋洋的年龄是9岁，这题选B。
3. 根据短文中的句子“She's Wang Mei. She's Wang Wei's sister.”，可以得知王梅是王伟的妹妹，这题选C。